Arroyo Huamanchumo, AurelioPineda Gutierrez, Carol AlexandraSam Zavaleta, Maysin Miriam11/9/201611/9/20162013https://hdl.handle.net/20.500.14414/4668El presente trabajo titulado “PROGRAMA BASADO EN TALLERES DE LECTURA PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN ORAL DE LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 81014 “PEDRO MERCEDES UREÑA” DE LA CIUDAD DE TRUJILLO 2012”, tiene como fin fundamental abordar la problemática que presentan la mayoría de los estudiantes que ingresan al colegio presentando dificultades en expresión oral lo cual hace que el proceso de enseñanza aprendizaje no se desarrolle adecuadamente. La investigación es experimental con diseño cuasi experimental con grupo control y grupo experimental con pre test y pos test. Dicha investigación fue realizada con una muestra de 48 estudiantes del 1° grado de Primaria, 21 estudiantes del grupo control y 27 estudiantes del grupo experimental a ambos se les aplicó el pre y post test. El programa basado en talleres de lectura para mejorar la expresión oral fue aplicado únicamente a los estudiantes del grupo experimental para lo cual utilizamos como escenario las instalaciones de la institución educativa como materia de estudio. Con la realización de los talleres de lectura y después de la aplicación del post test se obtuvieron los siguientes resultados: los estudiantes lograron incrementar su expresión oral en lo que corresponde a la pronunciación correcta de palabras directas, inversas y reducir en su totalidad la mala pronunciación de palabras trabadas y oraciones. Esperamos que los resultados obtenidos en la presente investigación sirvan para que los docentes involucrados en la educación de niños tengan los lineamientos técnicos pedagógicos para superar su práctica educativa.spainfo:eu-repo/semantics/openAccessTaller de lectura, Educación primaria, Educación, Expresion oralinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis