Verde Olivares, Humberto AnibalCotrina Narro, Rocio2019-10-052019-10-052019https://hdl.handle.net/20.500.14414/14464ABSTRACT The purpose of the present investigation was to identify the influence of the "TID" program based on the reading and analysis of regional newspapers or newspapers to improve reading comprehension in a group of second-grade students of the IE "José Mora "of Limoncarro – Guadalupe. The applied research is of quasi-experimental type with a single group to which the Pre-test and the post-test were applied. The sample was 30 students of second grade "B". The independent variable was the "TID" program based on the reading of regional newspapers. Which consisted of 12 sessions, held over three months, with one session per week and a duration of 90 minutes per session. The dependent variable is the reading comprehension measured with pre-test and post-test. After the application of the program students improved significantly in reading comprehension, specifically at the critical and literal level.RESUMEN El fin de la presente investigación fue identificar la influencia del programa “TID” basado en la lectura y el análisis de los diarios regionales para mejorar la comprensión lectora en un grupo de estudiantes de segundo grado de educación secundaria de la I.E “José Mora” de Limoncarro – Guadalupe. La investigación aplicada es de tipo cuasi experimental con un solo grupo al cual se le aplicó el Pre test y el post test. La muestra fue de 30 estudiantes de segundo grado ”B”. La variable independiente fue el programa “TID” basado en la lectura de diarios regionales. El cual constaba de 12 sesiones, realizadas durante tres meses, con una sesión por semana y una duración de 90 minutos por sesión. La variable dependiente es la comprensión lectora medida con pre test y pos test. Después de la aplicación del programa los estudiantes mejoraron significativamente en comprensión lectora, específicamente en el nivel crítico y literal.spainfo:eu-repo/semantics/openAccessInvestigaciónComprensión lectoraLa variableinfo:eu-repo/semantics/masterThesis