Arroyo Huamanchumo, AurelioLozada Narváez, Diana KarinSegura Cuba, Diana Gabriela2016-11-032016-11-032015https://hdl.handle.net/20.500.14414/4335La presente investigación tiene como propósito determinar la influencia de la inteligencia emocional en el rendimiento académico del área de personal social en los niños de 3 años de la I.E.E. “Rafael Narváez Cadenillas” de la ciudad de Trujillo en el 2013. Para este estudio se seleccionó una muestra constituída por 15 alumnos con características similares. El tipo de investigación es aplicada, el diseño de la investigación es cuasi experimental con pre y post test, los resultados del pre test muestran que antes de la aplicación de las sesiones de aprendizaje para el desarrollo del área de personal social, los niños presentaban dificultad para controlar sus impulsos, expresar emociones y adaptarse en la sociedad. Después de haber aplicado las sesiones para mejorar la influencia emocional y según el post test, los niños muestran un incremento significativo en el área de personal social, ya que del 73% de niños aumentó al 100% como lo demuestra en los puntajes.spainfo:eu-repo/semantics/openAccessEducación inicial, Personal social, Educación, Inteligencia emocionalinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis