Jara León, HildaRodríguez Sánchez, Milagritos Yamaly2016-11-102016-11-102014https://hdl.handle.net/20.500.14414/4703La presente investigación titulada, “PROGRAMA DIDÁCTICO BASADO EN EL MÉTODO MONTESSORI PARA ESTIMULAR LA LECTURA Y ESCRITURA EN LOS NIÑOS DE 5 AÑOS DE EDAD DE LA I.E.E. “RAFAEL NARVÁEZ CADENILLAS” DE LA CIUDAD DE TRUJILLO, EL AÑO 2014”; tiene como fin primordial abordar la problemática que presenta la mayoría de los educandos en edad pre escolar, quienes presentan dificultades de estímulo de lectura y escritura, lo cual repercute en el desarrollo de sus aprendizajes. La investigación es aplicada, con diseño cuasi-experimental con grupo control y grupo experimental, con pre test y pos test, dicha investigación fue realizada con una muestra de 36 educandos de 5 años, 18 niños del grupo control y 18 niños quienes conformaron el grupo experimental. Los resultados obtenidos en el pre test muestran que antes de la aplicación del programa los niños y niñas tuvieron dificultades en estimular la lectura y escritura. Posteriormente a la aplicación del programa didáctico basado en el método Montessori los resultados muestran un incremento significativo en cuanto a su percepción sensorial, lateralidad, concentración, coordinación motora fina y coordinación motora gruesa. Todo ello demuestra que la aplicación del programa didáctico basado en el método Montessori ayuda a estimular a la lectura y escritura de los niños y niñas de forma significativa.spainfo:eu-repo/semantics/openAccessEducación, Educación inicial, Estimulación de la lectura y escritura, Método montessori, Programa didácticoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis