Rumiche Oblea, Doris Gisella4/17/20234/17/20232018https://hdl.handle.net/20.500.14414/16753The present work of professional adequacy considers the Science and Technology area, as scientific formation area and investigative attitudes. It starts from context situations. It contributes to the attitudes positive in the formation coexistence and basic scientific and technological training, so that students are able to make decisions based on knowledge and assume responsibilities when carrying out actions that impact the environment and the health of the community. This work is aimed at demonstrating the session learning strategies called - "We know the sense organs, their functions and care". It also exposes the foundation of the area of Science and Technology according to the learning routes, the theoretical support taking into account the definition of the theme - The Senses. It also shows the description of the theoretical and pedagogical support referred to psycho-pedagogical principles, pedagogues such as Piaget, Novak and Ausubel, pedagogical processes, average techniques and materials in the methodological process, as well as diagnostic, formative and summative evaluation and evaluation procedures and instruments.El presente trabajo de suficiencia profesional considera al área de Ciencia y Tecnología, como un área de formación de actitudes científicas e indagatorias. Parte de situaciones de contexto. Contribuye a la formación de actitudes positivas de convivencia y formación científica y tecnológica básica, a fin de que los estudiantes sean capaces de tomar decisiones fundadas en el conocimiento y asumir responsabilidades al realizar acciones que repercuten en el ambiente y en la salud de la comunidad. Este trabajo está destinado a la demostración de estrategias de la sesión de aprendizaje denominada - “Conocemos los órganos de los sentidos, sus funciones y cuidados”. También se expone la fundamentación del área de Ciencia y Tecnología de acuerdo a las rutas de aprendizaje, el sustento teórico teniendo en cuenta la definición del tema - Los Sentidos. Asimismo, muestra la descripción del sustento Teórico y pedagógico referido a los principios psicopedagógicos, pedagogos como Piaget, Novak y Ausubel, procesos pedagógicos, técnicas medios y materiales en el proceso metodológico, así como también evaluación diagnóstica, formativa y sumativa y los procedimientos e instrumentos de evaluación.spainfo:eu-repo/semantics/openAccessEducaciónEducación primariaCienciaAnatomíaSistema sensorialinfo:eu-repo/semantics/other