Arroyo Huamanchumo, Aurelio MercedesLlanos Alfaro, Tula Margot11/7/201711/7/20172017https://hdl.handle.net/20.500.14414/9086The purpose of this research is to determine if the Infant Storytelling Program influences reading comprehension in girls in the second grade of primary education, educational institution N ° 81007 "MODELO" - Trujillo, 2016._x000D_ The study was performed with the sample consisting of section "B" with 28 girls who was the experimental group and section "E" also with 28 girls who was the control group. The research design was quasi experimental with an experimental group and a control group, with pretest and posttest. The present work based on the Children's Story Program was applied to the experimental group._x000D_ The results obtained have shown that the girls in this group have been able to significantly improve their level of reading comprehension.El presente trabajo de investigación, tiene por finalidad determinar si el Programa de Cuentos Infantiles influye en la comprensión lectora en las niñas de segundo grado de educación primaria, institución educativa N° 81007 “MODELO” – Trujillo, 2016._x000D_ El estudio se realizó con la muestra que está conformada por la sección “B” con 28 niñas que fue el grupo experimental y la sección “E” también con 28 niñas que fue el grupo control. El diseño de investigación fue cuasi experimental con un grupo experimental y un grupo control, con pretest y postest. Se aplicó el presente trabajo basado en el Programa de Cuentos Infantiles al grupo experimental._x000D_ Los resultados obtenidos han demostrado que las niñas de dicho grupo, han logrado mejorar significativamente su nivel de comprensión lectora.spainfo:eu-repo/semantics/openAccessEducación, Comprensión lectora, Cuentos, Cuentos infantiles, Educación Primariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis