Jimenez Rodriguez, Maria ElenaGarcia Geronimo, Maricarmen FrenitZavala Lazaro, Natali Estefany2023-05-082023-05-082021https://hdl.handle.net/20.500.14414/17355The present investigation titled: EMOCIOARTI Program for emotional self-regulation in 4- year-old children of the C.E.E. Rafael Narváez Cadenillas, Trujillo - 2019 aimed to develop emotional self-regulation in children of the 4-year-old classroom of the aforementioned garden, through a program that was based on the development of artistic languages such as: music, plastic graphic activities, art, theater. The research was applied with a pre-experimental design, with a single experimental group, applying the corresponding pre-test and post-test, it was carried out with a sample of 21 children from the 4-year-old purple classroom B of the C.E.E. Rafael Narváez Cadenillas made up of 12 men and 9 women. The results obtained in the pre-test showed that 76.19% of children achieved a low level and 23.81% in the medium level of emotional self-regulation; After applying the "EMOCIOARTI" Program, 80.95% achieved a high level and 19.05% a medium level. In addition, it was shown that there is a significant difference of 1.29 in the improvement of emotional self-regulation of the experimental group.La presente investigación titulada: Programa EMOCIOARTI para la autorregulación emocional en niños de 4 años del C.E.E. Rafael Narváez Cadenillas, Trujillo – 2019 tuvo comofinalidad desarrollar la autorregulación emocional en niños del aula de 4 años del mencionadojardín, mediante un programa que se basó en el desarrollo de lenguajes artísticos como: la música, actividades grafico plásticas, arte, teatro. La investigación fue aplicada con diseño pre - experimental, con un solo grupo experimental, aplicando el pre test y post test correspondiente, fue realizada con una muestra de 21 niños del aula lila de 4 años B del C.E.E. Rafael Narváez Cadenillas conformada por 12 varones y 9 mujeres. Los resultados obtenidos en el pre test mostraron que el 76.19% de niños lograron un bajo nivel y el 23.81% en el nivel medio de autorregulación emocional; luego de aplicar el Programa “EMOCIOARTI”, el 80.95% lograron un alto nivel y el 19.05% un nivel medio. Además, se demostró que existe una diferencia significativa de 1.29 en la mejora de la autorregulación emocional del grupo experimental.spainfo:eu-repo/semantics/openAccessEducaciónEducación inicialPsicología del niñoArteTeatroinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis