Castañeda Azabache, Julia SixtinaVelasquez Castillo, Lourdes2023-05-192023-05-192023https://hdl.handle.net/20.500.14414/17604The purpose of this research work is to publicize the perceptions of the students of the institutions I.E N ° 80044 San Martin de Porres and I.E N ° 81524 Quirihuac of the district of Laredo about the "Aprendo en casa" program. The population consisted of 775 students from the primary level of the Laredo district, the sample was taken intentionally, they are students from 3rd to 6th grade of the primary level who have used the "I learn at home" program for their learning during the year 2020. It was obtained as results that the perceptions of the dimensions: teaching methodology, teaching resources and learning feedback have been liked by the students of both institutions, therefore, 81%, 49% and 85% of the results were obtained. pleasure and agreement with what was used for their virtual learning. On the other hand, only 4% of the students for both schools are totally in disagreement with their work guides, 6% and 4% of the students for both schools are totally in disagreement with the means by which the contents are transmitted and only 5% and 2% of the students for both schools disagree that the teacher monitors their learning.El presente trabajo de investigación tiene como propósito dar a conocer las percepciones de los estudiantes de las instituciones I.E N.º 80044 San Martín de Porres y la I.E N.º 81524 Quirihuac del distrito de Laredo acerca del programa “Aprendo en casa”. La población estuvo constituida por 775 estudiantes del nivel primaria del distrito de Laredo, la muestra fue tomada de manera intencional y estuvo conformada por estudiantes de 3° a 6° grado del nivel primaria los cuales han empleado el programa “Aprendo en casa” para su aprendizaje durante el año 2020. Se obtuvo como resultados que las percepciones de las dimensiones: metodología de la enseñanza, recursos para la enseñanza y retroalimentación de los aprendizajes les ha gustado a los estudiantes de ambas instituciones, por lo tanto, se obtuvo 81%, 49% y 85% de agrado y acuerdo con lo empleado para su aprendizaje virtual. Por otro lado, solamente el 4% de los alumnos para ambos colegios están totalmente en desacuerdo con sus guías de trabajo, el 6% y 4% de los alumnos para ambos colegios están totalmente en desacuerdo con los medios por donde son transmitidos los contenidos y solo el 5% y 2% de los alumnos para ambos colegios están en desacuerdo con que el docente les haga seguimiento de sus aprendizajes.spainfo:eu-repo/semantics/openAccessAprendo en casaEstrategiaMetodologíaDidácticaRetroalimentacióninfo:eu-repo/semantics/masterThesis