Arroyo Huamanchumo, AurelioAponte Cabana, Cintia MayraMuñoz Roncal, Astrid Lucero8/17/20168/17/20162015https://hdl.handle.net/20.500.14414/1589El presente trabajo de investigación tuvo por finalidad evitar o reducir significativamente la práctica del bullying en los estudiantes del quinto grado de Educación Primaria; problema social que está llevando a los niños, adolescente y jóvenes a mostrar conductas agresivas que llegan a agresiones físicas y psicológicas adversas, por la cual se encuentran atravesando algunos de los centros educativos del nivel inicial, primaria y también del nivel secundario; esta situación se presenta en la Institución educativa Antonio Raimondi de la ciudad de Trujillo La investigación fue aplicada y el diseño de investigación fue Cuasi Experimental, con un grupo experimental y un grupo control donde se aplicó un Pre y Post Test. La población la conforman cinco secciones del 5º grado “A”,”B”,”C”,”D”,”E” con un total de 184 estudiantes, y la muestra estuvo conformada por la sección “C” con 27 alumnos y la sección “A” con 34 alumnos haciendo un total de 61 alumnos. Después de aplicado el “PROGRAMA DE PREVENCIÓN “ME QUIERO”, PARA EVITAR LA PRÁCTICA DEL BULLYING” los resultados del post test nos demuestran que se redujo y evitó la práctica del bullying en las aulas.spainfo:eu-repo/semantics/openAccessBullying, Tipos de bullying, Educación primaria, Educacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis