El trabajo infantil y su repercusión en el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria de San Miguel- Coina
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Date
2024
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
La presente investigación tiene como objetivo de describir y analizar el trabajo infantil en el rendimiento académico de los estudiantes del 1ero a 5to año del nivel secundaria de la I.E N°80278 “San Miguel”. La investigación tiene enfoque cualitativo, contó con la muestra de 54 estudiantes entre 4to y 5to años del nivel secundario. La información se recolección de los datos se realizó mediante los instrumentos de investigación como la entrevista y encuesta. Los resultados obtenidos después del análisis de los datos de campo se evidencian que el trabajo infantil tiene consecuencias negativas en el rendimiento académico de los estudiantes de la I.E N°80278.
ABSTRACT The aim of this research is to describe and analyzechild laborin the academic performance of students from the 1st to the 5th year of secondary school at I.E N°80278 "San Miguel". The research has a qualitative approach, with a sample of 54 students between the 4th and 5th years of secondary school. The information was collected by means of research instruments such as interviews and surveys. The results obtained after the analysis of the field data show that child laborhas negative consequences on the academic performance of the students of the I.E N°80278.
ABSTRACT The aim of this research is to describe and analyzechild laborin the academic performance of students from the 1st to the 5th year of secondary school at I.E N°80278 "San Miguel". The research has a qualitative approach, with a sample of 54 students between the 4th and 5th years of secondary school. The information was collected by means of research instruments such as interviews and surveys. The results obtained after the analysis of the field data show that child laborhas negative consequences on the academic performance of the students of the I.E N°80278.
Description
Keywords
Desempeño académico, Educación secundaria, Estrategias de aprendizaje