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dc.contributor.authorAbad Tirado, Betsabe
dc.date.accessioned2019-11-21T18:17:33Z
dc.date.available2019-11-21T18:17:33Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://dspace.unitru.edu.pe/handle/UNITRU/15103
dc.descriptionThis sufficiency work has been designed for 4-year-old children from the initial level, of the city of Trujillo in 2019, with the theme entitled “We know the customs of our friends' families”, for which I have had take into account actions that they perform daily with their parents both inside and outside their home, as well as the dialogue to express their family customs, to develop interaction skills with their peers, in the Social Personal area To design this learning activity, the pedagogical processes, as well as the didactic processes of the Social Personnel area, specifically for the development of orality, have been taken into account, which will allow us to promote significant learning in our children. The strategies used allow the active participation of children, as well as teamwork, individually, the permanent dialogue of all students It is sought during the development of the entire activity to maintain interest in our children, as well as the development of their critical thinking - reflective, autonomy, identify the usefulness of their learninges_PE
dc.description.abstractEl presente trabajo de suficiencia ha sido diseñado para niños de 4 años de edad del nivel inicial, de la ciudad de Trujillo en el año 2019, con el tema titulado “Conocemos las costumbres de las familias de nuestros amigos”, para el cual he tenido en cuenta acciones que realizan de forma cotidiana con sus padres tanto dentro como fuera de su hogar, así como el diálogo para expresar sus costumbres familiares, para desarrollar competencias de interacción con sus compañeros, en el área Personal Social. Para diseñar esta actividad de aprendizaje se ha tenido en cuenta los procesos pedagógicos, así como los procesos didácticos del área de Personal Social, lo que nos permitirá promover aprendizajes significativos en nuestros niños. Las estrategias utilizadas permiten la participación activa de los niños, así como el trabajo en equipo, de forma individual, el diálogo permanente de todos los estudiantes. Se busca durante el desarrollo de toda la actividad mantener el interés en nuestros niños, así como el desarrollo de su pensamiento crítico – reflexivo, la autonomía, identificar la utilidad de su aprendizajees_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTSPEDC-I/2019-018;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectCiencias socialeses_PE
dc.subjectFamiliaes_PE
dc.subjectRelaciones familiareses_PE
dc.titleConocemos las costumbres de las familias de nuestros amigoses_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Iniciales_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
dc.publisher.countryPE
renati.author.dni41298917
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.discipline111016
renati.jurorJimenez Rodriguez, Maria Elena
renati.jurorSilva Mercado, Yaneth Yackeline
renati.jurorGutierrez Alarcon, Hilma Rosa
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01


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