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dc.contributor.advisorVásquez Mondragón, Cecilia del Pilares_PE
dc.contributor.authorLinares Muñoz, Marcela Medalites_PE
dc.date.accessioned2021-12-13T17:25:41Z
dc.date.available2021-12-13T17:25:41Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttp://dspace.unitru.edu.pe/handle/UNITRU/18439
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal determinar si existe relación entre acompañamiento familiar y hábito porla lectura en estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa N° 1277 “Divino Salvador” - Lima, 2020. El tipo de investigación fue no experimental, con diseño descriptivo correlacional. Se utilizó comoinstrumentos: Para la primera variable Acompañamiento familiar se usó un cuestionario y para la segunda variable Hábito por la lectura se usó una prueba. Se trabajó con una población de 118 estudiantes y una muestra de 20 estudiantes, los datos recopilados fueron procesados en el programa estadístico SPSS 25. Los resultados al ser procesados por el coeficiente de correlación de Tau_b de Kendall emitieron el valor estadístico de p= 0,019; el cual es menor al 5% (0,019 <0,05) evidenciando relación significativa entre las dos variables. Respecto a la primera variable, el 50% de los estudiantes manifiestan tener un nivel medio; en cuanto a la segunda variable, el 70% presentan un nivel medio. Se concluyó que si existe relación significativa entre el acompañamiento familiar y el hábito por la lectura.es_PE
dc.description.abstractThe main objective of the present research work was to determine if there is a relationship between family support and reading habit in fifth grade students of the Educational Institution No. 1277 "Divino Salvador" - Lima, 2020. The type of research was non experimental, with descriptive correlational design. It was used as instruments: For the first variable Family support a questionnaire was used and for the second variable Habit for reading a test was used. We worked with a population of 118 students and a sample of 20 students, the data collected were processed in the statistical program SPSS 25. The results, when processed by the correlation coefficient of Kendall's Tau_b, gave the statistical value of p = 0.019; which is less than 5% (0.019 <0.05) showing a significant relationship between the two variables. Regarding the first variable, 50% of the students state that they have a medium level; Regarding the second variable, 70% present a medium level. It was concluded that if there is a significant relationship between family accompaniment and reading habit.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional – UNITRUes_PE
dc.subjectEducación Primariaes_PE
dc.subjectFamiliaes_PE
dc.subjectLecturaes_PE
dc.titleAcompañamiento familiar y hábito por la lectura en estudiantes del quinto grado de una Institución Educativa – Lima, 2020es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Primariaes_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
renati.advisor.dni17919999
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6739-9349es_PE
renati.author.dni70978931
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_PE
renati.discipline112016es_PE
renati.jurorZevallos Echevarría, Alicia Ramonaes_PE
renati.jurorAlva Chávez, Jessica Isabeles_PE
renati.jurorVásquez Mondragón, Cecilia del Pilares_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE


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