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dc.contributor.advisorVílchez Siccha, Arquímedes
dc.contributor.authorTorres Carmen, Karla
dc.date.accessioned2017-01-21T17:36:43Z
dc.date.available2017-01-21T17:36:43Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.urihttp://dspace.unitru.edu.pe/handle/UNITRU/5781
dc.descriptionThe purpose of the research was to apply the “holistic” assessment model to value the level of the educational quality of the Public Technological Institute of Higher education “Trujillo” - 2013. In the process, the descriptive design of only one box was used and a sample of 06 members from the hierarchical staff, 14 from administrative staff, 42 teachers (appointed) and 164 pupils was worked on it, they were selected based on the simple random sampling technique, making a total of 226 participants. This group was taken from a population composed of 900 people. To get information, for the data processing, we turned to three techniques: survey, inspection and documental analysis, each one with its respective instrument; we used relative frequency tables and the arithmetic mean as a measure of central tendency. The application of the model allowed to evaluate four dimensions: Institutional, administrative, academic-professional management and resources. All of them are placed in the “medium high” level: the first got 26,55% of approval; the second 33, 62%; the third 35,79%, and the fourth 37,55%. Consequently, with a final average of 33,38%, the educational institution was placed in a “medium-high” level of valuation; it must get better not only in case of pretending a future institutional accreditation but also basically if we want to achieve the welfare and the progressive development of the institution and its members. These results showed that our assessment model allowed to value the educational quality of the institute study and research subject.es_ES
dc.description.abstractEl propósito de la investigación fue aplicar el modelo de evaluación holístico para valorar el nivel de calidad educativa del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Trujillo” - 2013 En el proceso, se empleó el diseño descriptivo de una sola casilla y se trabajó con una muestra conformada por 06 miembros de la plana jerárquica, 14 de la plana administrativa, 42 docentes (nombrados) y 164 alumnos -seleccionados en base a la técnica del muestreo aleatorio simple-, que hacen un total de 226 integrantes. Este grupo muestral fue extraído de una población conformada por 900 personas. Para la obtención de datos, recurrimos a tres técnicas: encuesta, observación y análisis documental, cada una con su respectivo instrumento; para el procesamiento de la información, utilizamos tablas de frecuencias relativas y la media aritmética como medida de tendencia central. La aplicación del modelo permitió evaluar cuatro dimensiones: Gestión institucional, gestión administrativa, gestión académico-profesional y recursos. Todas ellas ubicadas en el nivel “medio alto”: la primera obtuvo 26,55% de aprobación; la segunda, 33,62%; la tercera, 35,79%; la cuarta, 37,55%. En consecuencia, con 33,38% de promedio final, la institución educativa en su conjunto fue situada en el nivel “medio alto” de valoración, realidad que tendría que mejorar no solo en caso de pretender una futura acreditación institucional, sino fundamentalmente si se quiere lograr el bienestar y desarrollo progresivo de la institución y de quienes la conforman. Estos resultados demostraron que nuestro modelo de evaluación permitió valorar significativamente la calidad educativa del instituto objeto de estudio e investigación.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujillo
dc.relation.ispartofseriesTDED/063-064/2015;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_ES
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_ES
dc.subjectCalidad educativa, Educación superior, Modelo de evaluación holísticoes_ES
dc.titleModelo de evaluación holístico para valorar el nivel de calidad educativa del instituto de educación superior tecnológico público “Trujillo” - 2013es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_ES
thesis.degree.levelDoctor
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Escuela de Postgrado


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