Diseño, elaboración y aplicación de un módulo en Sistema Braille para el aprendizaje de Inglés

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dc.contributor.advisorCastro Alavedra, María Elena
dc.contributor.authorMalca Monzon, Marco Antonio
dc.date.accessioned09/30/2019 07:47:25
dc.date.available09/30/2019 07:47:25
dc.date.issued2019
dc.descriptionNowadays, visually impaired people have the right to education and all that it involves. However, in terms of foreign languages learning, not much has been done to promote the teaching of English to blind people in our town. The purpose of this project is to improve and encourage English language learning in visually impaired students of “Luis Braille – Blind Regional Association in La Libertad, Peru”, by means of the design, development and application of a module in Braille System. In order to get results, learning sessions were held, and an evaluation form was used as a data collection instrument for the four language skills: listening, reading, speaking and writing. For the analysis of results, the application - descriptive method with statistical graphs was used, which allowed us to know about the process of English Language Learning in visually impaired people by using the module called “Unlimited English for Blind Students” in Braille System. It was concluded that the application of the module significantly improves the learning of English in blind students.es_PE
dc.description.abstractEn la actualidad, las personas con discapacidad visual tienen derecho a la educación y todo lo que ella implica. Sin embargo, en cuanto al aprendizaje de lenguas extranjeras poco se ha hecho para fomentar la enseñanza del idioma Inglés a personas invidentes en nuestra localidad. El presente proyecto tiene como finalidad mejorar y fomentar el aprendizaje del Inglés en los estudiantes con este tipo de discapacidad de la Asociación Regional de Ciegos de La Libertad “Luis Braille”, mediante el diseño, elaboración y aplicación de un módulo en Sistema Braille. Para la obtención de resultados, se realizaron sesiones de aprendizaje, en las que se usó una ficha de evaluación como instrumento de recolección de datos, en las cuatro competencias lingüísticas: comprensión oral, comprensión lectora, producción oral y producción escrita. Para el análisis de resultados se utilizó el método aplicativo – descriptivo con gráficos estadísticos, lo que permitió conocer el proceso de aprendizaje del idioma Inglés en personas con discapacidad visual mediante la aplicación del módulo “Unlimited English for Blind Students” desarrollado en Sistema Braille. Se concluyó que la aplicación del módulo mencionado anteriormente mejora de manera significativa el aprendizaje del idioma Inglés en estudiantes invidentes.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/14116
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTEDC-S/2019-015;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectIdiomases_PE
dc.subjectIngléses_PE
dc.subjectSistema braillees_PE
dc.subjectAprender ingléses_PE
dc.titleDiseño, elaboración y aplicación de un módulo en Sistema Braille para el aprendizaje de Ingléses_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineEducación Secundariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria Mención Idiomas: Inglés Alemánes_PE
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Tesis de Educación Secundaria Mención : Idiomas:Ingles - Alemán