Factores sociodemográficos y nivel de estrés académico en estudiantes de enfermería en tiempos de virtualidad
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Date
21-07-12
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
La presente investigación de tipo cuantitativo, descriptivo de corte transversal, cuyo objetivo fue determinar la relación entre factores sociodemográficos con el estrés académico que presentan las/los estudiantes de enfermería. El Universo muestral estuvo conformado por 80 estudiantes de los ciclos pares que asistieron durante el semestre académico 2020-II. Se utilizó el Inventario del SISCO (Sistémico – Cognoscitiva) del Estrés que contiene ítems sobre estresores, físicos, psicológicos y comportamentales. Los datos fueron recolectados y tabulados y presentados en tablas estadísticas de simple y doble entrada, el análisis estadístico se realizó mediante el programa estadístico IBM SPSS STATISTICS versión 25, llegando a las conclusiones que el 60.0% de estudiantes es joven; el 25.0% adulto joven y el 15.0% adolescente. El mayor porcentaje (63.65%) de estudiantes proceden de Pacasmayo, el 31.25% de Chepén y el 2.5 % proceden de Trujillo y Cajamarca. El 50% de estudiantes llevan de 3 a 5 experiencias curriculares. El 90.9% tiene un nivel de estrés medio y el 9.1% alto, los factores sociodemográficos y el nivel de estrés no tienen relación estadística, evidenciado al aplicar la prueba chi cuadrado (X2), la cual no fue significativa (p>0.05).
Description
The present quantitative, descriptive, cross-sectional investigation, whose objective was to determine the relationship between sociodemographic factors with academic stress presented by nursing students. The sample universe was made up of 80 students from the even cycles who attended during the 2020-II academic semester. The SISCO Inventory (Systemic - Cognitive) of Stress was used, which contains items on physical, psychological and behavioral stressors. The data were collected and tabulated and presented in single and double entry statistical tables, the statistical analysis was performed using the IBM SPSS STATISTICS version 25 statistical program, reaching the conclusions that 60.0% of students are young; 25.0% young adult and 15.0% adolescent. The highest percentage (63.65%) of students come from Pacasmayo, 31.25% from Chepén and 2.5% come from Trujillo and Cajamarca. 50% of students have 3 to 5 curricular experiences. The 90.9% have a medium stress level and 9.1% high. Sociodemographic factors and stress level have no statistical relationship, evidenced by applying the chi-square test (X2), which was not significant (p> 0.05).
Keywords
Factores sociodemográficos, Estrés, Académica