Browsing by Author "Garcia Rodriguez, Jhaidy Alejandra"
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Item Diagnóstico del nivel de madurez social en los niños de 4 años de la I. E. N° 1564 “Radiantes Capullitos” de la ciudad de Trujillo – 2017(Universidad Nacional de Trujillo, 2019) Garcia Rodriguez, Jhaidy Alejandra; Camacho Figueroa, Carla ElizabethLa presente investigación de tipo descriptiva comparativa, tuvo como propósito generaldiagnosticar el nivel de Madurez Social de los niños de 4 años, de las aulas “Girasoles”,“Dalias” y “Jazmines”, de la I.E. N°1564 “Radiantes Capullitos” de la ciudad de Trujillo en el año 2017; utilizando la escala de Madurez Social de Vineland._x000D_ Se llevó a cabo el diagnóstico del Nivel de Madurez Social de los niños de 4 años, utilizando como instrumento de recolección de datos, la Escala de Madurez Social de Vineland, teniendo en cuenta las 8 dimensiones de evaluación, de las cuales de utilizaron 7 dimensiones para la investigación, las cuales permitieron describir con precisión el Nivel de Madurez Social de los niños y niñas del grupo muestral. Este grupo fue constituido por 97 niños y niñas con características similares, por criterios de exclusión fueron considerados solo 90 niños y niñas, los cuales fueron considerados para esta observación._x000D_ Los resultados analizados y comparados mostraron que en la matriz de evaluación del Cociente Social hubo 2 alumnos que conforman un 6.45% de la población del aula “Girasoles” que se encuentran con un nivel alto y 1 alumno que conforma un 3.22% con un nivel bajo. Mientras que en la población del aula “Dalias” hubo 2 alumnos que conforman un 6.67% que se encuentran con un nivel alto de Cociente Social y 1 alumno que conforma un 3.33% con un nivel bajo. Por el contrario, en la población del aula “Jazmines” hubo 11 alumnos que conforman un 37.93% de alumnos que se encuentran con un nivel alto de Cociente Social y 1 alumno que conforma un 3.45% con un nivel bajo. Concluyendo así, que hay una menor cantidad de niños y niñas de 4 años, que han alcanzado un Nivel de Madurez Social alto.