Efectividad De Tres Métodos De Educación Para La Salud Oral En El Control De La Higiene Oral En Niños De 5 Años De Edad. Distrito De La Esperanza - La Libertad, 2009.
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Date
2010
Authors
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Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El presente estudio tuvo como propósito comparar la efectividad de tres métodos de educación para la salud oral en el control de la higiene oral en niños de 5 años de edad de instituciones educativas del Distrito La Esperanza - La Libertad 2009. La investigación constó de 3 grupos de estudios conformados cada uno por 26 alumnos con un IHOSM basal “deficiente”, seleccionados en un primer examen clínico. Al Grupo “A” se le aplicó el método tradicional de educación para la salud oral; al Grupo “B” el método con una sesión práctica de cepillado; y al Grupo “C” el método con una sesión práctica de reconocimiento de superficies dentarias y cepillado. El IHOSM fue medido nuevamente después de 7 y 30 días. El IHOSM promedio de los Grupos “A”, “B” y “C” antes de la aplicación de los métodos fue 2.24, 2.25 y 2.22 respectivamente; a los 7 días: 2.22, 2.16 y 2.02 respectivamente; y a los 30 días de su aplicación: 2.32, 2.35 y 1.85 respectivamente. Por otro lado luego de los 7 días se encontró además que los tres métodos de educación reportaron efectividad en el 26.9%, 15.4%, y 34.6% de los niños respectivamente; y a los 30 días 7.7%, 3.8%, y 38.5%, encontrándose diferencia estadísticamente significativa en ésta última con la prueba Chi-cuadrado (p <0.01). El método de educación con una sesión práctica de reconocimiento de superficies dentarias y cepillado fue el más efectivo a nivel individual luego de 30 días de su aplicación (p < 0.01). Palabras claves: Índice de higiene oral simplificado modificado, métodos de educación para la salud oral.
Description
Keywords
Índice de higiene oral simplificado modificado, Métodos de educación para la salud oral.