Satisfacción De Los Estudiantes Sobre La Aplicación De Estrategias De Enseñanza-Aprendizaje En La Escuela De Estomatología De La Universidad Nacional De Trujillo, Año 2013.

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dc.contributor.authorMalo Domínguez, Lithman Edinson
dc.date.accessioned2014-10-27T15:20:05Z
dc.date.available2014-10-27T15:20:05Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractDeterminar el nivel de satisfacción de los estudiantes sobre la aplicación de estrategias de enseñanza-aprendizaje en la Escuela de Estomatología de la Universidad Nacional de Trujillo, año 2013. Métodos. Se elaboró una encuesta ad hoc en donde se registraron las estrategias de enseñanza-aprendizaje de cada silabo según año académico de estudios del primer al sexto año de la Carrera de Estomatología de la Universidad Nacional de Trujillo. Se utilizó la Escala de Likert (1:muy insatisfecho, 2:insatisfecho, 3:ni insatisfecho ni satisfecho, 4:satisfecho, 5:muy satisfecho) para determinar el nivel de satisfacción del estudiante sobre la aplicación de dichas estrategias y para determinar las estrategias de enseñanza-aprendizaje como no aplicadas se consignó el número cero. Se encuestaron a todos los estudiantes: 24 alumnos del primer año, 24 alumnos del segundo año, 23 alumnos del tercer año, 29 alumnos del cuarto año, 29 alumnos del quinto año y 26 alumnos del sexto año, haciendo un total de 155 alumnos. Resultados. Según la encuesta realizada a los alumnos de la Escuela de Estomatología de la Universidad Nacional de Trujillo se obtuvo como resultado que, el 86.00% de alumnos respondieron que las estrategias de enseñanza-aprendizaje son aplicadas, de las cuales el 51.96% de alumnos respondieron estar “satisfechos” y “muy satisfechos”, el 25.45% de alumnos respondieron estar “ni satisfechos, ni insatisfechos” y el 9.42% de alumnos respondieron estar “insatisfechos” y “muy insatisfechos”. Por último el 14.00% de alumnos respondieron que las estrategias de enseñanza-aprendizaje no son aplicadas. Conclusión. La ssatisfacción de los estudiantes sobre la aplicación de estrategias de enseñanza-aprendizaje en la Escuela de Estomatología de la Universidad Nacional de Trujillo es 51.96%. Palabras clave: Satisfacción, Estrategia.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/607
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_ES
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_ES
dc.subjectEstrategia, Satisfacciónes_ES
dc.titleSatisfacción De Los Estudiantes Sobre La Aplicación De Estrategias De Enseñanza-Aprendizaje En La Escuela De Estomatología De La Universidad Nacional De Trujillo, Año 2013.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.disciplineEstomatologia
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Medicina
thesis.degree.levelTítulo Profesional
thesis.degree.nameCirujano Dentista
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Bach. Estomatología
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Tesis de Estomatología