Browsing by Author "Carmona Linares, Cintia Elizabeth"

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    Factores maternos: edad, grado de instrucción, ocupación y actividades sobre estimulación temprana y desarrollo psicomotor en niños menores de un año. Csmi Santa Lucia de Moche, 2009
    (Universidad Nacional de Trujillo, 2009-11-30) Cárdena Amador, Jaritza Gisella; Carmona Linares, Cintia Elizabeth; Chunga Medina, Janet Julia
    El presente estudio de investigación, de tipo descriptivo, correlacional y de corte transversal, se realizó durante los meses de Marzo a Junio del 2009, en la localidad de Moche; con la finalidad de determinar la relación entre los factores maternos: edad, grado de instrucción, ocupación y actividades sobre estimulación temprana y el desarrollo psicomotor en niños menores de un año. La muestra estuvo constituida por 66 madres y sus respectivos niños menores de un año. Para la recolección de datos se utilizaron dos instrumentos: Encuesta para Determinar Actividades Maternas de Estimulación Temprana (EDAMET), elaborada por las autoras del presente estudio y la Escala de Evaluación del Desarrollo Psicomotor (EEDP), elaborado por Rodríguez y Col. (1974). Los resultados son presentados en cuadros de clasificación de simple y doble entrada con frecuencias numéricas/porcentuales, así como en gráficos estadísticos. El análisis de la relación entre las variables de estudio, se realizó mediante la prueba de independencia de criterios Chi Cuadrado(X²). Después del análisis se llegó a las siguientes conclusiones: 1. Del total de madres en estudio, el 62,1 por ciento son adultas; el 47 por ciento tiene educación secundaria, el 77,3 por ciento trabaja dentro del hogar y el 87.9 por ciento realizan actividades sobre estimulación temprana adecuadas. 2. El grado de desarrollo psicomotor del niño menor de un año es normal en 84,8 por ciento; el 13,6 se encuentra en riesgo y el 1.5 por ciento presenta retraso. 3. No existe relación estadística significativa entre los factores maternos: edad y ocupación con el desarrollo psicomotor. 4. Existe relación estadística altamente significativa entre los factores maternos: grado de instrucción y actividades de estimulación temprana con el desarrollo psicomotor del niño menor de un año.