Tesis de Arquitectura y Urbanismo

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https://hdl.handle.net/20.500.14414/902

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    Diseño arquitectonico para la nueva infraestructura educativa y servicios complementarios de la I.E.I Luis Felipe de las Casas, en el Distrito el Porvenir
    (Universidad Nacional de Trujillo, 12/1/2023) Lozano Yengle, Victor Julio; Quispe Pinedo, Yerson Joel; Rojas Vasquez, Gloria
    El proyecto arquitectónico de La Institución Educativa Inicial Luis Felipe de las Casas representa una innovadora propuesta que aborda de manera integral los principios de sostenibilidad, inclusión, accesibilidad, infraestructura y educación. Se ha concebido un espacio que promueve la armonía entre la educación y el entorno, con soluciones sostenibles que minimizan el impacto ambiental y fomentan la conciencia ecológica entre los estudiantes. Además, se ha priorizado la inclusión, creando un ambiente acogedor y accesible para todos los niños, sin importar su origen étnico, género, discapacidad o situación socioeconómica. Las instalaciones han sido diseñadas considerando la accesibilidad universal, con adaptaciones que permiten la participación plena de todos los estudiantes. La infraestructura se destaca por su modernidad y funcionalidad, con aulas espaciosas, bibliotecas equipadas y áreas recreativas que estimulan el aprendizaje y la creatividad. El enfoque educativo se centra en el desarrollo integral de los niños, promoviendo la participación activa, el pensamiento crítico y el aprendizaje experiencial. En conjunto, el proyecto arquitectónico del Centro Educativo Inicial Luis Felipe de las Casas se posicionará como un referente de una educación de calidad, inclusiva y sostenible, creando un entorno propicio donde los estudiantes pueden desarrollar todo su potencial.
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    Hogar de Refugio Temporal para mujeres e integrantes del grupo familiar afectados por violencia, en Huancayo-Junín
    (Universidad Nacional de Trujillo, 10/1/2023) Salazar Campos, Julissa Fiorella; Venegas Castro, Leslie Sophie; Bardales Orduña, Carlos
    El presente trabajo de tesis surgió a partir de la carencia de servicios de refugio contra la violencia familiar y de género, en la ciudad de Huancayo y, tiene como objetivo principal determinar los lineamientos de diseño arquitectónico necesarios para proyectar un hogar de refugio temporal de calidad, así como conocer a fondo la problemática del lugar. Tuvo como finalidad realizar una propuesta arquitectónica que cumpla con los estándares nacionales e internacionales establecidos para la tipología, a través de una programación y diseño arquitectónico, que se basan en las teorías: Arquitectura Integral, Regionalismo Crítico, Arquitectura Sostenible y la Arquitectura inclusiva desde la neurociencia. El Hogar de Refugio Temporal (HRT) de Huancayo consideró las necesidades de cada habitante y se organizó de forma que propicie la socialización y con ello la recuperación colectiva. El aporte se da desde la programación con espacios que permitan una recuperación integral de sus ocupantes hasta el diseño particular de cada ambiente para que estos sean un medio más por el cual las mujeres puedan obtener las herramientas emocionales y técnicas necesarias para lograr una independencia completa que favorezca su reincorporación a la sociedad libre de violencia junto a su grupo familiar. Se concluye, en la importancia de un diseño cuidadoso y empático. La combinación de espacios acogedores, seguridad, y servicios de apoyo resulta crucial para brindar un entorno que fomente la sanación y la recuperación. Al priorizar la privacidad, la accesibilidad y la comodidad en el diseño, se puede proporcionar un refugio que empodere a las mujeres y les ofrezca una oportunidad para reconstruir sus vidas en un entorno seguro y compasivo.
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    Proyecto arquitectónico para el centro de desarrollo artístico y sociocultural en el distrito de Alto Trujillo
    (Universidad Nacional de Trujillo, 11/1/2023) Milla Miranda, Kiara Nicole; Vera Quezada, Yulissa Yamelí; Bardales Orduña, Carlos
    El “Proyecto arquitectónico para el centro de desarrollo artístico y sociocultural en el distrito de Alto Trujillo”, es implementado mediante un sistema de gestión mixta en el cual el estado trabajará en colaboración con organizaciones no gubernamentales y asociaciones que apoyen el financiamiento del proyecto para la gestión, planificación y ejecución; además de buscar resolver las brechas socioculturales que han venido afectando paulatinamente al sector, con la propuesta de un hito arquitectónico que represente una nueva jerarquía en su nueva condición territorial de distrito; ya que tras varios años de ocupación como centro poblado y de lucha por parte de sus representantes públicos así como de su población, se volvió de suma importancia la necesidad de un equipamiento cultural con carácter de hito arquitectónico que le permita a su comunidad, desarrollar y fortalecer su identidad colectiva, mediante las distintas actividades, expresiones y manifestaciones artístico-culturales, y a su vez pueda reducir los problemas sociales que se hacen notar en el sector debido a la inadecuada formación educativa y moral de los menores pobladores. Por ende, se plantea la propuesta arquitectónica bajo un análisis contextual, el cual nos ayuda a identificar las características sociales, medioambientales y morfológicas del terreno natural, como base del desarrollo programático para implementar un programa en base a zonas educativas, culturales, artísticas y sociales; las cuales se dotan de espacios flexibles destinados para talleres, salas de lectura, un auditorio, tiendas comerciales, servicios generales, actividades administrativas, así como plazas temáticas, un anfiteatro y área verde para el esparcimiento y recreación. Asimismo, el proyecto busca concebir una arquitectura que integre todos los grupos sociales, sin distinciones ni limitaciones, bajo un diseño con criterios de inclusión antropométricos y ergonómicos que impliquen la libre circulación y uso del edificio; por otro lado, aplica estrategias de sostenibilidad que permitan aprovechar los recursos naturales de la zona con la finalidad de lograr una eficiencia energética y un ahorro de los recursos que impacten de una forma mínima en el medio ambiente, haciendo de este proyecto sostenible y eficiente.
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    Proyecto arquitectónico para el centro juvenil de diagnóstico y rehabilitación de Trujillo, Salaverry - La Libertad
    (Universidad Nacional de Trujillo, 10/1/2023) Bacilio Alfaro, Segundo Allexander; Castillo Villanueva, César Lázaro; Álvarez Abanto, Eduardo Daniel
    En la actualidad la seguridad ciudadana genera preocupación y la necesidad de una respuesta inmediata. Este fenómeno de violencia alcanza a los adolescentes que cometen actos delictivos a favor de ellos mismos o como parte de una banda. Para poder enfrentar este fenómeno social se han creado estrategias un poco más complejas que suelen escapar del proceso tribunal adulto y se sumerge en corregir la desviación conductual adolescente incluyendo alternativas educativas, orientadoras y restaurativas para la reinserción del menor en conflicto con la ley penal a la sociedad. Quien asume el reto en este tipo de actividades son los denominados centros de diagnóstico y rehabilitación juvenil en la modalidad cerrada, en la cual se priva de la libertad al menor por un cierto tiempo siguiendo una programación especial para la reinserción efectiva. El actual Centro de Diagnóstico y Rehabilitación de Trujillo presenta deficiencias en infraestructura, mobiliario, equipamiento y sobrepasa la capacidad permitida ocasionando problemas de seguridad, control y rechazo a las estrategias utilizadas. El proyecto nace por la necesidad de ambientes óptimos para la realización de estos programas los cuales dependen mucho del diseño en infraestructura, el uso del mobiliario correcto y equipamiento suficiente junto a los recursos humanos, afirmando la calidad del servicio, desde su capacidad de auto-mantenimiento, sostenibilidad de recursos y humanización de espacios con accesibilidad para los diferentes usuarios del mismo centro.
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    Proyecto arquitectónico para el Colegio de Alto Rendimiento en Cajamarca
    (Universidad Nacional de Trujillo, 12/1/2023) Rojas López, Oscar de los Santos Brayan; Salirrosas Cerna, Jean Marco; Meza Román, Luis Alberto
    El “Proyecto arquitectónico para el Colegio de Alto Rendimiento en Cajamarca”, tiene como objetivo lograr una adecuada infraestructura para los estudiantes de alto desempeño de 2do de secundaria de educación pública de Cajamarca; ya que actualmente la región cuenta con un COAR provisional que no presenta los estándares de diseño arquitectónico que requiere un establecimiento de este tipo. Como alternativa de solución el proyecto propone una infraestructura educativa que se complementa con servicios de deporte, residencia y de bienestar integral y desarrollo estudiantil. El estudio sustentatorio del proyecto inicia con el diagnóstico situacional de la zona y población que se verá involucrada directamente con el COAR; posterior a ello se hace un análisis contextual del terreno. También se realizó una caracterización de los involucrados. Luego se desarrolló el Marco teórico y normativo de donde se extrajeron los criterios de diseño bajo un enfoque flexible, inclusivo, bioclimático y de identidad. Después, ya con el programa de necesidades establecido, se procedió con el diseño espacial, formal y volumétrico del COAR Cajamarca. La propuesta arquitectónica se implanta en una zona rural en un terreno de pendiente pronunciada, adaptándose a ella según la teoría del Genius Loci. Está organizada espacialmente en 4 mundos que bajo el concepto de dicotomía hace uso de espacios libres para lograr la relación entre los patios y los mundos. Se aprovecha las condiciones climáticas del lugar haciendo uso de estrategias bioclimáticas. Se contempló el uso de vegetación nativa de la región. Bajo los criterios de flexibilidad el proyecto propone espacios multifuncionales y mobiliario flexible. Por último, todos los espacios son accesibles e inclusivos para los usuarios del COAR Cajamarca.