Cuidemos nuestros sentidos
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Date
2018
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El presente trabajo de suficiencia profesional titulado “Cuidemos nuestros sentidos”, parte de la observación sistemática de la problemática encontrada en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes del nivel primario en el área de ciencia y tecnologia en la Institución educativa en donde laboro, tiene como propósito fundamental diseñar, implementar, ejecutar y evaluar una sesión de aprendizaje con su respectivo sustento teórico-científico y técnico-pedagógico. Para la elaboración del presente trabajo se procedió a usar la metodología de la investigación cualitativa a un nivel teórico básico propositivo, recurriendo al uso del esquema de aprendizaje dado por el programa de PREFORD de la Universidad Nacional de Trujillo y de todo el material bibliográfico encontrado en diversas fuentes tanto de las bibliotecas físicas, así como virtuales. Como conclusión general tenemos, por un lado, que la pedagogía es la ciencia teórica que estudia a la educación como proceso de formación integral del hombre, se sirven de las demás ciencias sociales, tales como la antropología, la psicología, la economía, entre otras, para tener una comprensión profunda del estudiante como ser en proceso de formación y desarrollo, además, orienta a la didáctica como ciencia aplicada que estudia el proceso de enseñanza aprendizaje, y por otro lado, que el cuerpo humano cuenta con una serie de receptores concentrados en los órganos de los sentidos, los mismos que nos permiten conectarnos con el mundo exterior, captar sus cualidades, componentes, funciones y relaciones (sensaciones, percepciones y representaciones), transmitirlos por medio de los neurotransmisores al sistema nervioso central y producir abstracciones en forma de conceptos, juicios y raciocinios; en consecuencia hay que protegerlos y desarrollarlos.
Description
The present work of professional sufficiency entitled "Let's take care of our senses", part of the systematic observation of the problems found in the teaching-learning process of primary-level students in the area of science and technology in the educational institution where I work, It has as a fundamental purpose to design, implement, execute and evaluate a learning session with its respective theoretical-scientific and technical-pedagogical support. For the elaboration of this work, the methodology of qualitative research was used at a basic theoretical level proposition, resorting to the use of the learning scheme given by the PREFORD program of the National University of Trujillo and all the bibliographic material found in various sources from both physical libraries as well as virtual ones. As a general conclusion we have, on the one hand, that pedagogy is the theoretical science that studies education as a process of integral formation of man, they use the other social sciences, such as anthropology, psychology, economics, among others., to have a deep understanding of the student as a being in the process of training and development, in addition, it guides didactics as an applied science that studies the teaching-learning process, and on the other hand, that the human body has a series of concentrated receptors in the sense organs, the same that allow us to connect with the outside world, capture its qualities, components, functions and relationships (sensations, perceptions and representations), transmit them through neurotransmitters to the central nervous system and produce abstractions in the form of concepts, judgments and reasoning; consequently they must be protected and developed.
Keywords
Educación, Educación primaria, Higiene, Aprendizaje