La técnica del comentario y el pensamiento crítico en estudiantes de la institución de formación docente Indoamérica de Trujillo

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dc.contributor.advisorUceda Duclós, Santiago Alberto
dc.contributor.authorMartos Medina, Alejandro Marcial
dc.date.accessioned2019-10-05T15:28:40Z
dc.date.available2019-10-05T15:28:40Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionABSTRACT The purpose of investigation constitutes the application of the technique of comment to develop the critical thought of the students in the area Social Sciences of Comunicación's business career, of Formación Docente Indoamérica's Institute ”. Investigation sustains itself in the principles of Robert Ennis's, Peter Facione's, Richard Paul's, Boisvert's theoreticians, Vygotsky and Asubel; I eat those who coincide in highlighting that the critical thought is in effect itself necessary in the world present-day. The bibliographic study confirms the still development of this educational technique with which once the pedagogic proposal was based. The quantitative measurement confirms the development of the critical thought of the students, is older in the experimental group with a 50 % in the level of achievement of capacities.es_PE
dc.description.abstractRESUMEN El propósito de la investigación constituye la aplicación de la técnica de comentario para desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes de la carrera profesional de Comunicación, área Ciencias Sociales de la Institución de Formación Docente Indoamérica”. La investigación se sustenta en los principios de los teóricos de Robert Ennis, Peter Facione, Richard Paul, Boisvert, Vygotsky y Ausubel; quienes coinciden en resaltar que el pensamiento crítico se rige como necesario en el mundo actual. El estudio bibliográfico confirma el desarrollo de esta técnica educativa con lo cual queda fundamentada la propuesta pedagógica. La medición cuantitativa confirma el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes, es mayor en el grupo experimental con un 50% en el nivel de logro de capacidades.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/14469
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectTécnicaes_PE
dc.subjectComentarioes_PE
dc.subjectCapacidades_PE
dc.subjectAprendizajees_PE
dc.subjectComprensiónes_PE
dc.titleLa técnica del comentario y el pensamiento crítico en estudiantes de la institución de formación docente Indoamérica de Trujilloes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación mención Pedagogía Universitariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.levelMaestríaes_PE
thesis.degree.nameMaestro en Educaciónes_PE
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