Programa de participación parental “Mi escuela es importante” y gestión escolar de una I.E. del distrito de Sanagorán-Huamachuco 2018
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Date
2023
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
La presente investigación de tipo aplicativo y pre experimental, se realizó con el propósito de determinar si la aplicación del programa de participación parental “Mi escuela es importante” podría mejorar la gestión escolar de la I.E. N° 81725, del distrito de Sanagorán –Huamachuco, 2018._x000D_
Para ello se trabajó con una con una población muestra de 25 padres de familia de la Institución Educativa N°81725, distrito de Sanagorán – Huamachuco 2018, la contrastación de la hipótesis se hizo con el diseño clásico pre experimental con pretest y postest aplicado al grupo experimental._x000D_
La aplicación del programa parental “Mi escuela es importante” se realizó en base a 12 talleres, orientadas a desarrollar actitudes en los padres de familia respecto a la participación en la gestión escolar para alcanzar los logros de aprendizaje propuestos. Se utilizó como instrumento de recolección de datos el Cuestionario de Participación de los Padres de Familia en Escuelas Primarias._x000D_
Como resultados se obtuvo que en el pretest señalan que, el 16% de los participantes se ubican en el nivel bajo y el 84% en el nivel medio; luego del desarrollo del programa, en el postest, los resultados señalaron que, el 12% de los participantes se encuentran en el nivel medio; y el 88% en el nivel alto. Estos resultados a través de la Prueba T de Student, se observan que p-valor de 0.000 < 0.05 significativo. Por lo tanto, en base a los resultados obtenidos se puede afirmar la efectividad de la aplicación del programa participación parental en la mejora de la gestión escolar.
Description
This study is an experimental research and it was done to determine if the application of the parental program “My school is important” could improve the school management of I.E No. 81725 of Sanagorán – Huamachuco 2018._x000D_
For this research, we worked with a sample of 25 parents of the I.E N° 81725 of Sanagorán-Huamachuco 2018, the hypothesis testing was done with the classic pre- experimental design with pre-test and post-test applied to the experimental group._x000D_
The application of the parental program "My school is important" was carried out based on 12 workshops. These workshops aimed at developing attitudes in parents regarding parental participation in school management to improve learning achievement. For this, the Questionnaire for the Participation of Parents in Primary Schools was used as a data collection instrument._x000D_
As a result, it was obtained that in the pre-test 16% of the participants were at a low level and 84%, at the medium level. Against this, in the post test it was obtained that 12% of the participants were in the middle level and 88% in a high level, added to this, in the Student's T-test a p-value of 0.000 <0.05 significant. Therefore, based on the results obtained, the effectiveness of the application of the parental participation program in the improvement of educational management can be affirmed.
Keywords
Participación parental, Gestión escolar, Logros de aprendizaje.