Estilos de liderazgo y habilidades directivas, desde la percepción de los docentes Unidad de Gestión Educativa Local - Ascope, 2023

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dc.contributor.advisorMeregildo Gómez, Magna Ruth
dc.contributor.authorLópez Murillo, Claudia Christell
dc.date.accessioned2025-01-15T19:03:07Z
dc.date.available2025-01-15T19:03:07Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre los estilos de liderazgo y las habilidades directivas desde la percepción de los docentes de la Unidad de Gestión Educativa Local – Ascope, 2023. Se utilizó una investigación básica de tipo cuantitativa con un diseño descriptivo correlacional de corte transversal. La población estuvo conformada por 471 docentes y se seleccionó una muestra de 211 docentes mediante muestreo probabilístico. Se aplicaron dos instrumentos de medición, uno para cada variable, los cuales fueron previamente validados por tres expertos mediante validación de contenido, obteniendo resultados muy buenos. La fiabilidad de los instrumentos fue evaluada con el Alfa de Cronbach, obteniendo un valor de 0.941 para el instrumento de estilos de liderazgo y 0.893 para el instrumento de habilidades directivas, lo que indica que ambos instrumentos son altamente fiables. La metodología empleada fue el método descriptivo, obteniéndose como resultado que el 82.5% de los docentes consideran que los directivos tienen un estilo de liderazgo regular, y el 43.7% de los docentes opinan que los directivos presentan un nivel regular en habilidades directivas. Se encontró una correlación positiva de 0.598 entre ambas variables, con una significancia de 0.00. Se concluye que existe una relación positiva entre los estilos de liderazgo y las habilidades directivas, según la percepción de los docentes de la Unidad de Gestión Educativa Local – Ascope, 2023.
dc.description.abstractThe objective of this research was to determine the relationship between leadership styles and managerial skills from the perception of teachers at the Unidad de Gestión Educativa Local – Ascope, 2023. A basic, quantitative research with a cross-sectional correlational design was conducted. The population consisted of 471 teachers, with a sample of 211 selected through probabilistic sampling. Two measurement instruments were applied, one for each variable, both previously validated by three experts through content validation, with very good results. The reliability of the instruments was assessed using Cronbach's Alpha, yielding a value of 0.941 for the leadership styles instrument and 0.893 for the managerial skills instrument, indicating high reliability. The methodology used was descriptive. Results show that 82.5% of teachers perceive that the directors have a regular leadership style, while 43.7% of the teachers think that the directors have a regular level of managerial skills. A positive correlation of 0.598 was found between the variables, with a significance level of 0.00. It is concluded that there is a positive relationship between leadership styles and managerial skills from the perception of teachers at the Unidad de Gestión Educativa Local – Ascope, 2023.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/23166
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujillo
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujillo
dc.sourceRepositorio Institucional - UNITRU
dc.subjectEstilos de liderazgo
dc.subjectHabilidades directivas
dc.subjectGestión educativa
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleEstilos de liderazgo y habilidades directivas, desde la percepción de los docentes Unidad de Gestión Educativa Local - Ascope, 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni19032278
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6706-4752
renati.author.dni76503995
renati.discipline191497
renati.jurorVera Mostacero, Nelver Eduardo
renati.jurorCastro Ponce, Edilberto
renati.jurorOrbegoso Chamorro, Max René
renati.jurorMeregildo Gómez, Magna Ruth
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación, mención Gestión Educativa y Desarrollo Regional
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación
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