Programa juegos educativos para mejorar la autoestima de los niños de 5 años del Jardín N° 215, Trujillo – 2019

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dc.contributor.advisorJara León, Hilda
dc.contributor.authorLezama Arana, Carito Marisol
dc.contributor.authorOcaña Juarez, Ingrid Gianella
dc.date.accessioned2023-05-08T18:28:46Z
dc.date.available2023-05-08T18:28:46Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractLa presente investigación titulada: Programa juegos educativos para mejorar la autoestima de los niños de 5 años del Jardín 215, Trujillo – 2019 tuvo como finalidad de mejorar la autoestima en todos los niños y niñas del aula de 5 años del mencionado jardín, mediante un programa educativo basado en los juegos educativos. La investigación fue aplicada con diseño pre - experimental, con un solo grupo experimental, aplicando el pre test y post test correspondiente, fue realizada con una población de 29 estudiantes del aula de 5 años de la I.E. N° 215 conformada por 16 varones y 13 mujeres, los cuales fueron también nuestra muestra. Los resultados obtenidos que en el pre test el 86.2% de niños se encontraban en el nivel bajo y el 13.8% en el nivel alto con respecto a la autoestima; pero después de haber aplicado el programa juegos educativos, el 89.7% alcanzaron un nivel alto y el 10.3% un nivel bajo. También se demostró que existe una diferencia significativa de 2.96 en la mejora de la autoestima del grupo experimental.es_PE
dc.description.abstractThe present research entitled: Program educational games to improve the self esteem of the 5-year-old children of the Garden No. 215, Trujillo - 2019 had the purpose of improving self-esteem in all the boys and girls of the 5-year-old classroom of the mentioned garden, through an educational program based on educational games. The research was applied with a pre-experimental design, with a single experimental group, applying the corresponding pre-test and post-test, it was carried out with a population of 29 students from the 5-year-old classroom of the I.E. No. 215 made up of 16 men and 13 women, who were also our sample. The results obtained that in the pre-test 86.2% of children were in the low level and 13.8% in the high level with respect to self-esteem; but after having applied the educational games program, 89.7% reached a high level and 10.3% a low level. It was also shown that there is a significant difference of 2.96 in the improvement of self-esteem of the experimental group.
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/17358
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional – UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación iniciales_PE
dc.subjectPrograma de enseñanzaes_PE
dc.subjectJuego educativoes_PE
dc.subjectAutoestimaes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titlePrograma juegos educativos para mejorar la autoestima de los niños de 5 años del Jardín N° 215, Trujillo – 2019es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
renati.advisor.dni17939193
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8435-6113
renati.author.dni71840762
renati.author.dni73107776
renati.discipline111016
renati.jurorJiménez Rodríguez, María Elena
renati.jurorBurgos Goicochea. Saby
renati.jurorJara León, Hilda
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Iniciales_PE
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Tesis de Educación Inicial