Establecemos reglas para jugar en equipo
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Date
2019
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El presente trabajo de suficiencia profesional denominado “Establecemos reglas, para jugar en equipo” del área de personal social en niños y niñas de 5 años, tiene como objetivo general determinar la eficacia de los juegos como medio para el desarrollo de la competencia convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común”._x000D_
El desarrollo personal y social de nuestros niños y niñas es un proceso que se inicia en la familia y se construye sobre la base de las relaciones seguras y afectivas que establecen con las personas que los cuidan. Estas relaciones significativas constituyen el vínculo de apego, el cual les brinda la seguridad y contención que necesitan para construirse como personas únicas y especiales, e interactuar con el mundo. Este vínculo les brinda, además, la seguridad de creer y confiar en ese adulto que los cuida y acompaña. Este proceso de separación favorece su tránsito hacia una socialización con confianza y seguridad, con la capacidad de decidir frente a sus intereses de exploración y juego, y a algunas acciones de cuidado. Así también, sus experiencias de socialización le permiten vivir diferentes situaciones con niños, niñas y adultos distintos a los de su familia._x000D_
En la presente actividad la competencia que se desarrollará será: “Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común”; el desempeño: Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros niños y se integra en actividades grupales del aula. Propone ideas de juego y sus normas. Se pone de acuerdo con el grupopara elegir un juego y las reglas del mismo._x000D_
Por ello esta actividad promueve en nuestros niños y niñas establecimiento de relaciones seguras, la integración de valores, limites y normas que les permitan aprender a cuidarse, y cuidar los espacios y recursos comunes; a convivir con otros, respetar diferencias tanto culturales, de creencias y costumbres, como conocer y ejercer sus derechos, y asumir responsabilidades acordes a su nivel de desarrollo de madurez
Description
The present work of professional sufficiency called “We establish rules, for play as a team ”in the area of social personnel in children of 5 years, has as Course objective: Determine the effectiveness of games as a means of development of competition coexists and participates democratically in the search for good common". The personal and social development of our children is a process that begins in the family and is built on the basis of safe and emotional relationships that they establish with the people who take care of them. These significant relationships constitutethe attachment bond, which gives them the security and containment they need toBuild yourself as unique and special people, and interact with the world. Thislink also gives them the security of believing and trusting that adult who takes care of themand accompanies. This process of separation favors its transition towards a socializationwith confidence and security, with the ability to decide against your interestsexploration and play, and some careful actions. So also, their experiences ofsocialization allow you to live different situations with children and adultsdifferent from those of his family. In this activity, the competition that will be developed will be: “Live and participate democratically in the search for the common good ”; performance: It is related to adults around them, play with other children and integrate into group activities of theclassroom. Proposes game ideas and their rules. He agrees with the group to choose a game and its rulesTherefore, this activity promotes in our children the establishment ofsecure relationships, integration of values, limits and norms that allow themlearn to take care of yourself, and take care of common spaces and resources; to live with others,respect cultural differences, beliefs and customs, and know andexercise their rights, and assume responsibilities consistent with their level of development ofmaturity.
Keywords
Educación, Educación inicial, Juego, Respeto