Programa ANDUDE, basado en el enfoque interactivo, para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de Primaria-Trujillo, 2019
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Date
2021
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
Nuestra investigación desarrollada tuvo como fin determinar en qué medida la aplicación del programa ANDUDE, basado en el enfoque interactivo mejora la comprensión lectora en las estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa n° 81007 “Modelo”, Trujillo – 2019. Elaborado con una muestra de 46 niñas del segundo grado “D” en el grupo control y “C” en el grupo experimental, conformado por 23 estudiantes en cada sección. Utilizando la investigación aplicada, el diseño cuasiexperimental y como instrumento se empleó una prueba llamada: ACL-2. Llegando a la conclusión que la aplicación del programa mejoró significativamente la compresión lectora de los educandos del grupo experimental.
Description
The aim of our investigation was to determine the extent to which the implementation of the ANDUDE program, based on an interactive approach improves reading comprehension in students in the second grade of the Educational Institution Nr. 81007 "Modelo", Trujillo – 2019. Elaborated with a sample of 46 girls from the second grade “D” in the control group and “C” in the experimental group, conformed of 23 students in each section. Using applied research, the quasi-experimental design and as an instrument, a test called: ACL-2 was used. Reaching the conclusion that the application of the program significantly improved the reading comprehension of the students of the experimental group.
Keywords
Educación, Educación primaria, Programa de investigación, Programa de lectura, Lectura