Recursos no verbales en la comunicación: gestos y movimientos corporales
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Date
2019
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El diseño de sesión de clase tiene como primer objetivo, promover el desarrollo significativo en los estudiantes y proporcionar el conocimiento genuino para mejorar la enseñanza aprendizaje del idioma Inglés, tomando como grupo de clase a los estudiantes del cuarto grado del nivel secundario de la Institución Educativa “Fray Martin de Porres”_x000D_
Este diseño de la sesión tiene como tema titulado “Showing my funny occupation”. Su desarrollo se basará en teorías psicopedagógicas y didácticas mencionadas posteriormente._x000D_
La Teoría Psicológica Cognitiva del Aprendizaje; no sólo se consideran a los contenidos específicos sobre determinado tema sino también la consideración de las técnicas o estrategias que mejorarán el aprendizaje de tales contenidos. Las decisiones profesionales del docente respecto a la práctica de la enseñanza, inciden de un modo directo sobre el ambiente de aprendizaje que se crea en el aula y están centradas, tanto en las intenciones educativas como en la selección y organización de los contenidos, la concepción subyacente de aprendizaje y el tiempo disponible._x000D_
Además, se ha considerado al Enfoque Comunicativo como el modelo de paradigma dominante ya que responde al objetivo principal de desarrollar procedimientos de enseñanza que reconozcan la interdependencia de la lengua y la comunicación._x000D_
Asimismo, también se aplicó el Método Didáctico; Respuesta Física Total que colabora en el aprendizaje de un idioma nuevo, donde se combina el habla con la acción y propone enseñar un idioma a través de la actividad física._x000D_
Es importante resaltar que para aprender un idioma se relacionan todas las capacidades entre sí y más aún se llega a obtener ello si el monitor se desenvuelve como un completo artista en aula.
Description
This lesson plan has as first objective to promote the significant development in students and give the real knowledge to have a good learning in the English language, having a “Fray Martin de Porres” class group as learners in this session._x000D_
The name of this lesson design is “Showing my funny occupation”. The development will be based on psychologist and didactic theories that will be mentioned later._x000D_
The Cognitive Psychological Theory of Learning; not only considers the specific contents on a given subject, but also the techniques or strategies that will improve the learning of these contents. The professional decisions of the teacher about the practice of teaching have a direct impact on the learning environment that is created in class and are focused, on both educational intentions, selection and organization of contents, the underlying conceptions about learning and the available time._x000D_
Besides, the communicative Approach has been considered as the dominant paradigm model as it responds to the main objective to develop teaching procedures that recognize the interdependence of language and communication._x000D_
In addition, the didactic method total physical response was applied, it facilitates in the learning of a new language, where the speech is combined with the action and it proposes to teach a language through physical activity._x000D_
It is important to highlight that learning a language relates every capacity to each other and even more, we get it the monitor acts as a complete artist in class.
Keywords
Educación, Idiomas, Comunicación, Comunicación no verbal