Rasgos sociolectales en los estudiantes del 5°año “A”- secundaria- de la I.E. Liceo Trujillo-2019

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dc.contributor.advisorParedes Ibáñez, Martha Azucena
dc.contributor.authorPalacios Briceño, Rolando Boanergues
dc.contributor.authorSolano Gonzalez, Jean Carlos
dc.date.accessioned5/31/2023 9:26
dc.date.available5/31/2023 9:26
dc.date.issued2021
dc.description.abstractSe identificó y describió los rasgos sociolectales en los estudiantes del 5° año “A” de la I.E. Liceo Trujillo-2019 con el propósito de fortalecer la cultura peruana y aplicar los conocimientos lingüísticos. En los materiales y métodos de la investigación se realizó buscando información sobre los rasgos sociolectales, además, la población fue todos los estudiantes del nivel Secundaria del colegio Liceo Trujillo cuya muestra consiste en los estudiantes del 5° año “A” de la I.E. dicha, por añadidura, la técnica que se usó para recoger el corpus lingüístico fue la grabación de entrevistas usando una encuesta. Luego, se procedió a la descripción y explicación en las cinco dimensiones gramaticales al corpus lingüístico. Los resultados fueron que fonética y fonológicamente se realizaron acortamientos en las siguientes palabras: ¡oy!, ¡oe!, ¡pe!, cap, seten, entés, lamen, mu, ñeras, ta, pa llá; también, existe el yeísmo en “¡oe!”, “pa”, “llá”, dado que, hay palabras acortadas, así que, morfológica y sintácticamente se han omitido morfemas y categorías gramaticales, igualmente, sintácticamente se usan bastantes la muletillas, por ejemplo, “estee”, “este”, “he”, “bueno”, “hum”. Lexicológica y semánticamente se han usado las siguientes palabras:”blooper”, “net”, “roche”, “pechuga”, “pere” y “chupado”. Como existen muchas muletillas, por ende, hay pobreza lexical y desorden sintáctico. Dado que existe el yeísmo, entonces, se posee el castellano ribereño. Puesto que hay acortamientos en la pronunciación y escritura de las palabras, así como, se usan palabras coloquiales, incluso, se emplean jergas, los estudiantes, por esto, ellos poseen el basilecto.es_PE
dc.description.abstractSociolectal features were identified and described in the 5th year “A” students of the I.E. Liceo Trujillo-2019 with the purpose of strengthening the culture peruvian and apply the linguistic knowledge. In the materials and methods, the research has been done looking for information about the sociolectal features, in addition, the population was all the students of the Secondary level of the Liceo Trujillo school, whose sample consists on the students of the 5th year "A" of the I.E. In addition, the technique used to collect the linguistic corpus wasthe recording of interviews using a survey. Then, it has been proceeded to the description and explanation in the five grammatical dimensions ofthe linguistic corpus. The results were that phonetic and phonological shortenings were made in the following words: oy!, oe !, pe !, cap,seten, mean, lamen, mu bien, ñeras, ta, pa llá; Also, there is yeísmo in “¡oe!”, “pa llá”,since there are shortened words, so morphologically and syntactically morphemes and grammatical categories have been omitted, as well, syntactically it has been used many pet words, for example , "Hey, hey, hey, well, um." Lexicologically and semantically the following words have been used: "blooper", "net", "roche", "breast", "pere" and "sucked". Asthere are manypet words, therefore, there is lexical poverty and syntactic disorder. Sincethere is yeísmo, then, the Castilian riparian is possessed. Since there are shortenings in the pronunciation and writing of the words, as well as, colloquial words are used, even slangs are used, the students, therefore, they have the basilect.
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/17766
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional – UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación secundariaes_PE
dc.subjectGramáticaes_PE
dc.subjectFonéticaes_PE
dc.subjectFonologíaes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleRasgos sociolectales en los estudiantes del 5°año “A”- secundaria- de la I.E. Liceo Trujillo-2019es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
renati.advisor.dni17972091
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1407-054X
renati.author.dni44685701
renati.author.dni48672072
renati.discipline121746
renati.jurorCaballero Alayo, Carlos Oswaldo
renati.jurorVenegas Piminchumo, Cecilio Enrique
renati.jurorCruz Sánchez, Arquímides Ernesto
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Secundariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria Mención Lengua y Literaturaes_PE
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Tesis de Educación Secundaria Mención : Lengua y Literatura