Conocemos nuestros espacios naturales y sociales de mi localidad

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dc.contributor.authorCarlos Villegas, Celestina Santos
dc.date.accessioned2/19/2020 19:28
dc.date.available2/19/2020 19:28
dc.date.issued2019
dc.descriptionThis research has the title We know our natural and social geographical spaces of my locality; which is designed for the fourth grade of Primary Education. In the introduction, the performance planning to evaluate the learning evidence and the assessment instrument to be used is in class planning Likewise, the didactic sequence of the social personnel area allows students to develop competencies and capacities through activities carried out such as elaborating schemes, describing, exchanging ideas, and thus building new knowledge, depending on their purposes. In the second chapter is the foundation of the area of social personnel, considering the profile of the graduation that the student must reach when completing the Regular Basic Education. In the third chapter it is dedicated to pedagogical support, referring to the psychopedagogical principles teaching processes of the area, as well as the techniques, means and materials, methodological process and evaluation instruments.es_PE
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como título Conocemos nuestros espacios geográficos naturales y sociales de mi localidad; el cual está diseñado para el cuarto grado de Educación Primaria. En la introducción, está a la planificación de la clase el desempeño a evaluar la evidencia de aprendizaje y el instrumento de evaluación a utilizar. Así mismo la secuencia didáctica que del área de personal social permite a los estudiantes a desarrollar competencias y capacidades a través de actividades realizadas como elaborar esquemas, describir, intercambiar ideas, y así construir nuevos conocimientos, en función de sus propósitos En el segundo capítulo está la fundamentación del área de personal social, considerando el perfil del egreso que el estudiante debe alcanzar al culminar la Educación Básica Regular. En el tercer capítulo está dedicado al sustento pedagógico, referidos a los principios psicopedagógicos procesos didácticos del área, así como también las técnicas, medios y materiales, proceso metodológico y los instrumentos de evaluación.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/15993
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTSPEDC-P/2020-079;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEspacios naturaleses_PE
dc.subjectEspacios socialeses_PE
dc.subjectLocalidades_PE
dc.titleConocemos nuestros espacios naturales y sociales de mi localidades_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primariaes_PE
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Tesis de Educación Primaria