Expresamos y controlamos nuestras emociones

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dc.contributor.authorDedios Morales, Karina Elizabeth
dc.date.accessioned4/10/2023 10:50
dc.date.available4/10/2023 10:50
dc.date.issued2019
dc.descriptionThe purpose of this Professional Sufiscience Work is to help students identify their emotions and know how to apply self-regulation strategies, when they need it throughout their lives. Emotions in Psychology are defined, as that feeling or perception of the elements and relationships of reality or imagination. There are basic emotions such as: joy, sadness, fear, anger, surprise and disgust or dislike. The session entitled Express and control our emotions, was developed in the area of Social Staff, taking into account the competence, Builds its identity, emphasizing the capacity, Self regulates its emotions and has achieved in students the performance, Describes its emotions, recognizes causes and consequences and applies self-regulatory strategies; third graders in primary education. In the course of the session, the development of motivating and challenging activities, which encouraged the active participation of students, was applied. The pedagogical processes of a session and the teaching processes of the area were taken into account, using the Valuation Scale as an evaluation tool.es_PE
dc.description.abstractEl presente Trabajo de Suficiencia Profesional tiene como propósito que los estudiantes identifiquen sus emociones y sepan aplicar estrategias de autorregulación, cuando lo necesiten a lo largo de su vida. Las emociones en Psicología se definen, como aquel sentimiento o percepción de los elementos y relaciones de la realidad o la imaginación. Existen emociones básicas como: la alegría, la tristeza, el miedo, la ira, la sorpresa y el asco o la aversión. La sesión titulada Expresamos y controlamos nuestras emociones, fue desarrollada en el área de Personal Social, teniendo en cuenta la competencia, Construye su identidad, enfatizando en la capacidad, Autorregula sus emociones y se ha logrado en los alumnos el desempeño, Describe sus emociones, reconoce causas y consecuencias y aplica estrategias de autorregulación; en los alumnos del tercer grado de Educación primaria. En el desarrollo de la sesión se aplicó el desarrollo de actividades motivadoras y retadoras, que fomentaron la participación activa de los estudiantes. Se tuvo en cuenta los procesos pedagógicos de una sesión y los procesos didácticos del área, utilizando como instrumento de evaluación la Escala de valoración.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/16543
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional – UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación primariaes_PE
dc.subjectPsicologíaes_PE
dc.subjectEmociónes_PE
dc.titleExpresamos y controlamos nuestras emocioneses_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Primariaes_PE
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Tesis de Educación Primaria