Nivel d estrés y su relación con el nivel de rendimiento académico de los alumnos del 4° y 5° grado de nivel secundario de la institución educativa privada Lobachevsky de Trujillo 2013
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Date
2013-07-08
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
La presente investigación cuantitativa, descriptiva, correlacional, de corte
transversal tuvo como objetivo relacionar el Nivel de Estrés y el
Rendimiento Académico en alumnos del nivel secundario de la Institución
Educativa Privada Lobachevsky de Trujillo. La muestra estuvo
conformada por 57 estudiantes a quienes se les aplicó un Cuestionario de
Estrés Académico, los resultados muestran que: del total de estudiantes
que tienen un Nivel de Estrés Bajo el 2.5% tiene un Nivel Académico
Regular, un 57.5% Bueno y un 40% Excelente; así también de los
estudiantes que tiene un nivel de estrés Medio, el 6.7% su nivel
académico es Regular y un 93.3% tiene un nivel académico Bueno, no se
observa ningún estudiante con nivel académico Excelente. Se concluye
que existe relación significativa entre el nivel de estrés y el rendimiento
académico.
Description
This quantitative research, descriptive, correlational, cross-sectional had
as objective relate the level of stress and the academic performance of
students in secondary level of the private educational institution
Lobachevsky on Trujillo. The sample consisted of 57 students who
answered a questionnaire of academic stress, the results show that: of the
total number of students that have a low stress level of the 2.5 % has a
regular academic level, a 57.5 % good and 40% excellent; and also of
students that has a medium level of stress, the 6.7 % their academic level
is regular and a 93.3 % has a good academic level, there is no student
with excellent academic level. It is concluded that there is significant
relationship between the stress level and academic performance.
Keywords
Estrés, rendimiento académico, alumnos de educación secundaria