Percepción de la calidad de atención en servicios de salud y automedicación en estudiantes de enfermería

dc.contributor.advisorSagástegui Lescano, Delly
dc.contributor.authorChero Arge, Roberto Brander
dc.date.accessioned2019-09-23T23:17:59Z
dc.date.available2019-09-23T23:17:59Z
dc.date.issued2012-07-02
dc.descriptionThe present quantitative, descriptive and correlational type study, of transverse court, was realized in the National University of Trujillo - Headquarters Fence in Jequetepeque whose general aim was to determine the relation that exists between the perceptions of the quality of attention of the services of health with the automedication in infirmary students. The sample universe was constituted by 159 students who fulfilled the criteria of incorporation of the investigation. For obtain the necessary information the instrument was in use "Automedication and perception of the attention of health quality services". The information was processed by the statistical program SPSS by Windows version 19 the results are presented in simple tables and of double entry besides graphs, coming to the conclusions the percentages of the perception of the attention health quality services 57 %, 42.5 % and 0.6 % according to the ranges of bad, regular and good respectively. The percentages of medication in the nursing students 57.9 % students if self-medication and the 42.1 % students who not medicate themselves. It was determined that there is highly significant relation between both variables on having applied the statistical test of Chi-cuadrado: x2=10.09 p=0.000. On that way, the results show that the bad perception of the attention of health quality services influences the faculty infirmary student’s decision of automedicate themselves.es_PE
dc.description.abstractEl presente estudio de tipo cuantitativo, descriptivo, correlacional, de corte transversal, se realizó en la Universidad Nacional de Trujillo – Sede Valle Jequetepeque cuyo objetivo general fue determinar la relación que existe entre la percepción de la calidad de atención de los servicios de salud con la automedicación en los estudiantes de enfermería. El universo muestral estuvo constituido por 159 estudiantes que cumplieron los criterios de inclusión de la investigación. Para la recolección de datos se utilizó el instrumento “Automedicación y percepción de la calidad de atención de los servicios de salud”. La información obtenida fue procesada por el programa estadístico SPSS por Windows versión 19 los resultados son presentados en tablas simples y de doble entrada además de gráficos, llegando a las conclusiones que los porcentajes de la percepción de la calidad de atención de los servicios de salud 57%, 42.5% y 0.6% de acuerdo a los rangos de mala, regular y buena respectivamente. Los porcentajes de automedicación en los estudiantes de enfermería el 57.9% de estudiantes si se automedican y el 42.1% de estudiantes no se automedican. Se determinó que hay relación altamente significativa entre ambas variables al aplicar la prueba estadística de Chi-Cuadrado: x2=10.09 p=0.000. De esta manera, los resultados muestran que la mala percepción de la calidad de atención de los servicios de salud influye en la decisión de automedicarse de los alumnos de la facultad de enfermería.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/13923
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectPercepción de la calidad de atenciónes_PE
dc.subjectautomedicaciónes_PE
dc.subjectestudiantes de enfermeríaes_PE
dc.titlePercepción de la calidad de atención en servicios de salud y automedicación en estudiantes de enfermeríaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineEnfermera (o)es_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de enfermeríaes_PE
thesis.degree.levelBachilleres_PE
thesis.degree.nameLic. en Enfermeríaes_PE
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