Programa educativo y nivel de competencia del adulto diabetico e hipertenso en un centro médico de Huamachuco
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Date
2015-11-02
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
Estudio de investigación de tipo cuantitativo, prospectivo, pre-experimental que permitió establecer la relación entre las variables (causa-efecto), evaluando la efectividad de un programa educativo andragógico en el nivel de competencias del adulto diabético e hipertenso en un Centro Médico de Huanchaco, 2014. Sustentado en las bases teóricas del conocimiento del proceso continuo del aprendizaje en el adulto de Freire (2005) y Pineda (2010); el universo estuvo conformado por la totalidad de adultos con diagnóstico de diabetes e hipertensión que asisten al centro médico y la muestra se determinó en 25 adultos que fueron seleccionados porque cumplieron con los criterios de inclusión; el instrumento utilizado fue el cuestionario para medir el nivel de competencias del adulto diabético e hipertenso, elaborado por la autora. En el procesamiento de los datos se hizo uso del programa estadístico SPSS 21 y se aplicó la prueba de homogeneidad Marginal de Chi cuadrado, la prueba será significativa si el valor-p < 0,05. Los resultados evidenciaron que antes de aplicar el programa educativo, el 56% de los participantes presentaron un nivel de competencias bueno y el restante 44% nivel regular. Después de aplicar el programa educativo, el 92% presentó un nivel de competencias bueno y el restante 8% obtuvo un nivel regular. Se concluye que existen evidencias suficientes para afirmar que el programa educativo en el nivel de competencias del adulto diabético e hipertenso fue efectivo (valor p=0,003).
Description
Quantitative research study, prospective, pre-experimental sort that establish the relationship between the variables (cause and effect), evaluating the effectiveness of an educational program andragogic skill level adult diabetes and hypertension in Huanchaco Medical Center, 2014. Founded on the theoretical basis of knowledge of the continuum of learning in adult Freire (2005) and Pineda (2010); the universe consisted of all adults diagnosed with diabetes and hypertension attending the medical center and the sample was determined in 25 adults who were selected because they met the inclusion criteria; The instrument used was the questionnaire to measure the level of skills of adult diabetes and hypertension, prepared by the author. In processing the data using the SPSS 21 statistical program was created and Marginal homogeneity test Chi square was applied, the test will be significant if the p-value <0.05. The results showed that before applying the educational program, 56% of participants had a good level of competence and the remaining 44% regular level. After applying the educational program, 92% had a good level of competence and the remaining 8% obtained a regular level. It is concluded that there is sufficient evidence to state that the educational program at the level of skills of adult diabetes and hypertension was effective (p-value = 0.003).
Keywords
Programa educativo, nivel de competencias, adulto diabético e hipertenso.