La lectura de imágenes y la mejora de la lecto escritura en niños (as) de una institución educativa inicial, 2021
| dc.contributor.advisor | Uceda Duclós, Santiago Alberto | |
| dc.contributor.author | Palomino Campos, Carmen Rosa | |
| dc.date.accessioned | 2024-09-10T03:45:38Z | |
| dc.date.available | 2024-09-10T03:45:38Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | EL objetivo del presente trabajo de investigación es determinar la incidencia de la técnica de lectura de imágenes en la mejora del desarrollo de la lecto escritura en niños (as) de educación inicial. Metodológicamente, la investigación se basó en el enfoque cuantitativo y el diseño del estudio es de tipo preexperimental. Se trabajo con una población muestral de 17 estudiantes de 5 años. La recolección de los datos se realizó mediante una guía de observación. Los resultados del estudio evidencian que el nivel de desarrollo de la lectura alcanzado por los alumnos, en el pretest es deficiente en un 52.94 %% de los alumnos. El nivel de desarrollo de la escritura alcanzado por los alumnos, en el pretest es deficiente en el 58.82 % de los alumnos encuestados. El nivel de desarrollo de la lectura alcanzado por los alumnos, en el postest es bueno en un 52.94 % y regular en el 41.18 % de los alumnos. El nivel de desarrollo de la escritura alcanzado por los alumnos, en el postest es bueno en el 47.06 % y regular en el 47.06 % de los alumnos. Las puntuaciones obtenidas a priori y a posteriori de aplicar la técnica de lectura de imágenes en el desarrollo de la lecto escritura difieren significativamente en alumnos de 5 años. De modo general, la investigación concluye que la técnica de lectura de imágenes incide significativamente en la mejora del desarrollo de la lecto escritura. | |
| dc.description.abstract | The objective of this research work is to determine the incidence of the image reading technique in improving the development of reading and writing in children in early education. Methodologically, the research was based on the quantitative approach and the study design is pre-experimental. We worked with a sample population of 17 5-year-old students. Data collection was carried out using an observation guide. The results of the study show that the level of reading development reached by the students in the pretest is deficient in 52.94%% of the students. The level of writing development reached by the students in the pretest is deficient in 58.82% of the students surveyed. The level of reading development achieved by the students in the post-test is good in 52.94% and regular in 41.18% of the students. The level of writing development achieved by the students in the posttest is good in 47.06% and regular in 47.06% of the students. The scores obtained a priori and a posteriori from applying the image reading technique in the development of reading and writing differ significantly in 5-year-old students. In general, the research concludes that the image reading technique has a significant impact on improving the development of reading and writing. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14414/22261 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Trujillo | |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.source | Universidad Nacional de Trujillo | |
| dc.source | Repositorio Institucional - UNITRU | |
| dc.subject | HUMANITIES and RELIGION::History and philosophy subjects::History subjects::History | |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | |
| dc.title | La lectura de imágenes y la mejora de la lecto escritura en niños (as) de una institución educativa inicial, 2021 | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| renati.advisor.dni | 17921294 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0001-8844-1035 | |
| renati.author.dni | 18856770 | |
| renati.discipline | 131487 | |
| renati.juror | Aguilar Carrera, Erika del Carmen | |
| renati.juror | Yupanqui Pereda, Juan | |
| renati.juror | Cruz Rosas, Julissa | |
| renati.juror | Uceda Duclós, Santiago Alberto | |
| renati.level | http://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro | |
| renati.type | http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Maestría en Educación, mención Pedagogía Universitaria | |
| thesis.degree.grantor | Universidad Nacional de Trujillo. Escuela de Posgrado | |
| thesis.degree.name | Maestra en Educación |