Programa “Alfa Jugando” para la adquisición de lectura y escritura, en estudiantes de primer grado educación primaria -Trujillo, 2019

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dc.contributor.advisorVásquez Mondragón, Cecilia del Pilar
dc.contributor.authorMendoza Vega, Karen Lucía
dc.contributor.authorTrujillo Alayo, Diana Patricia
dc.date.accessioned5/8/2023 13:48
dc.date.available5/8/2023 13:48
dc.date.issued2021
dc.descriptionThe purpose of this research work is to determine if the application of the "Alpha Playing" program improves the level of acquisition of Reading and Writing, in the students of the first grade "A" of primary education of the Educational Institution N ° 80002 "Antonio Torres Araujo” Trujillo, 2019. The type of research is applied with a quasi-experimental design, having an experimental group and a control group. For the present study, a sample of 58 students was selected: 28 from the experimental group and 30 from the control group, whose ages vary between 6 and 7 years. The program “Alpha Playing” was carried out for approximately two months and 16 sessions were applied, which lasted 45 minutes for each session. The results show that the program significantly improved the acquisition of reading and writing in first grade students of the educational institution N° 80002 "Antonio Torres Araujo"es_PE
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo determinar si la aplicación del programa “Alfa Jugando” mejora el nivel de adquisición de lectura y escritura, en los estudiantes del primer grado “A” de educación primaria de la Institución Educativa N°80002 “Antonio Torres Araujo” Trujillo, 2019. El tipo de investigación es aplicada con diseño cuasi experimental, teniendo un grupo experimental y un grupo control. Para el presente estudio se seleccionó una muestra conformada por 58 estudiantes: 28 del grupo experimental y 30 del grupo control, quienes sus edades oscilan entre 6 y 7 años. El programa “Alfa Jugando” fue realizado durante dos meses aproximadamente y se aplicaron 16 sesiones, los cuales tuvieron una duración de 45 minutos por cada sesión. Los resultados demuestran que el programa mejoró significativamente la adquisición de lectura y escritura en los estudiantes de primer grado de la Institución Educativa N°80002 “Antonio Torres Araujo”.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/17360
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional – UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación primariaes_PE
dc.subjectPrograma de enseñanzaes_PE
dc.subjectJuego educativoes_PE
dc.subjectLecturaes_PE
dc.subjectEscrituraes_PE
dc.titlePrograma “Alfa Jugando” para la adquisición de lectura y escritura, en estudiantes de primer grado educación primaria -Trujillo, 2019es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Primariaes_PE
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Tesis de Educación Primaria