Factores psicosociales y estrés en los estudiantes de enfermería Huamachuco 2016

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dc.contributor.advisorSantillan Salaazar, Rosario
dc.contributor.authorAmador Romero, Digna Diana
dc.contributor.authorGarcia Paredes, Amparo Fernanda
dc.date.accessioned2019-09-13T00:30:40Z
dc.date.available2019-09-13T00:30:40Z
dc.date.issued2017-01-03
dc.descriptionResearch quantitative, descriptive, correlational, cross-sectional, aimed to establish the relationship between psychosocial factors: self-esteem, level of family support, degree of teacher support with the level of stress in students of vocational school nursing at the National University of Trujillobased Huamachuco. the conceptual contributions on self-esteem Coopersmith (1990) and the stress of Ivancevich (1992) was taken into account. The sample consisted of 72 students. Instruments used: Questionnaire psychosocial factors and evaluative Stress Scale. For data analysis statistical test was applied chi square independence of criteria in the program SPPS version 23. The results showed: 23.6% of students have high self-esteem, 23% high average self-esteem, high degree of family support is 41.7%, the highest degree of teacher support is 38.9%. And the stress level found was 41.7% lower. When performing the test statistic it was found that there is significant relationship between psychosocial factors and stress level nursing student.es_PE
dc.description.abstractInvestigación de tipo cuantitativa, descriptiva, correlacional, de corte transversal, tuvo como objetivo establecer la relación entre los factores psicosociales: nivel de autoestima, grado de apoyo familiar, grado de apoyo docente con el nivel de estrés en los estudiantes de la escuela profesional de Enfermería de la Universidad Nacional de Trujillo-sede Huamachuco. Se tuvo en cuenta los aportes conceptuales sobre autoestima de Coopersmith (1990) y sobre estrés los de Ivancevich (1992).La muestra estuvo conformado por 72 estudiantes. Los instrumentos utilizados: Cuestionario de factores psicosociales y Escala Valorativa de Estrés. Para el análisis de datos se aplicó la prueba estadística chi cuadrado de independencia de criterios en el programa SPPS versión 23. Los resultados evidenciaron:23.6% de estudiantes presentan autoestima alta, 23% autoestima media alta; grado de apoyo familiar alta 41.7%; grado de apoyo docente alto 38.9%; y el nivel de estrés encontrado fue bajo en el 41.7%de estudiantes. Al correlacionar ambas variables se comprobó que existe relación significativa entre los factores psicosociales y el nivel de estrés del estudiante de enfermería.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/13619
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectFactores psicosocialeses_PE
dc.subjectnivel de autoestimaes_PE
dc.subjectgrado de apoyo familiares_PE
dc.subjectgrado de apoyo docentees_PE
dc.subjectnivel de estréses_PE
dc.titleFactores psicosociales y estrés en los estudiantes de enfermería Huamachuco 2016es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineEnfermera (o)es_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de enfermeríaes_PE
thesis.degree.levelBachilleres_PE
thesis.degree.nameLic. de Enfermeríaes_PE
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