Usamos todos,algunos y ninguno al clasificar objetos
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Date
2018
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
La presente sesión de aprendizaje en el área de matemática ha permitido un mejoramiento en los estudiantes del primer grado que comparen sus estrategias cuando resuelven problemas en cualquier situación de su vida diaria. Cuando nos referimos a clasificar objetos u organizarlos según una determinada característica ello supone que buscarán una inmediata solución para encontrar una clasificación jerárgica según los aspectos y de acuerdo al grado de importancia que posee cada cosa. Los objetos con los que trabaja el estudiante pueden estar sometidos a la acción que este puede tener: el material que se puede ver, tocar, tener forma, tamaño, colores, con los que trabajará, pero cada objeto puede estar vinculado con otros de manera inmaterial que solo existente en la idea de cada uno Los estudiantes del primer grado resuelven problemas y trabajan de manera organizada formando grupos atendidos por la docente
Description
This learning session in the area of mathematics has allowed an improvement in first grade students to compare their strategies when solving problems in any situation of their daily lives. When we refer to classify objects or organize them according to a certain characteristic it means that they look for an immediate solution and find a hierarchical classification according to its aspects and according to the degree importance that each thing has. The objects with which the student works can be subjected to the action that the student can have: material that can be seen, touched, have shape, size, colors with which he will work. But each object can be linked to others in an immaterial way that only exists in the idea of each one Firs grade students solve problems and work in an organized manner forming groups served by the teacher
Keywords
Educación, Matemática, Clasificación de Objetos