Programa de dramatización “Asiri Warma” para disminuir las conductas agresivas en los niños de 5 años de la I.E. N° 215 en el año 2015
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Date
2018
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
La presente tesis titulada: PROGRAMA DE DRAMATIZACIÓN ASIRI WARMA PARA DISMINUIR LAS CONDUCTAS AGRESIVAS EN LOS NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA I.E. N° 215 EN EL AÑO 2015, tiene como fin primordial satisfacer las necesidades individuales de los niños, generando de forma directa la autoestima y la autodisciplina, y de forma indirecta la bondad y la cortesía, logrando una buena y adecuada convivencia social._x000D_
Esta tesis tomo como base la elevada manifestación de conductas agresivas que presentaban los niños de 5 años del nivel inicial de la I.E. N° 215, tomando como muestra de estudio a 52 niños, siendo en el aula azul 26 niños y en el aula turquesa 26 niños._x000D_
La investigación es de tipo cuasi experimental con la aplicación de un pre y post test, siendo el aula azul el grupo experimental y el aula turquesa el grupo control._x000D_
Se aplicó el programa de dramatización para disminuir las conductas agresivas en el grupo experimental, los resultados obtenidos en el pre test 61.5% presentaron agresividad alta y en el pos test se observó una disminución del 7.7% en el grupo experimental, los cuales han demostrado que los estudiantes de dicho grupo, lograron disminuir significativamente el grado de agresividad
Description
The present thesis: DRAMA PROGRAM TO REDUCE ASIRI WARMA AGGRESSIVE BEHAVIOR IN CHILDREN UNDER 5 YEARS OF THE IE No. 215 in 2015, whose main aim to meet the individual needs of children, directly generating self-esteem and self-discipline , and indirectly kindness and courtesy, achieving a good and adequate social coexistence._x000D_
This thesis was based on the highest manifestation of aggressive behavior that showed children 5 years of the initial level of the IE No. 215, on the study sample 52 children, with 26 children in blue and turquoise classroom classroom 26 children._x000D_
Research is quasi-experimental with the application of a pre and post test, and the blue group and the experimental classroom classroom turquoise control group._x000D_
The dramatization program was applied to reduce aggressive behaviors in the experimental group, the results obtained in the pretest 61.5% showed high aggressiveness and in the post test a decrease of 7.7% was observed in the experimental group, which have shown that the students of this group, managed to significantly reduce the degree of aggressiveness.
Keywords
Educación, Programa de dramatización, Conducta agresiva infantil, Educación Inicial