Influencia del apadrinamiento extranjero en el involucramiento de los apoderados en el proceso educativo de niños y niñas del proyecto s.o.s. peruanitos. el porvenir. 2012
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Date
2014
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El presente estudio de investigación tiene por objetivo Conocer la influencia del apadrinamiento extranjero en el involucramiento de los apoderados durante el proceso educativo de los niños y niñas del proyecto S.O.S. Peruanitos. El Porvenir. 2012. Esta tesis analiza el apadrinamiento extranjero como una modalidad que se emplea para insertar a los niños y niñas a la educación escolar, que se hace efectiva mediante el financiamiento total de su educación, garantizando la inclusión del niño o niña a una institución educativa pública o privada, y el seguimiento respectivo de su desarrollo escolar. Teniendo en cuenta la educación es fundamental para la formación y el desarrollo del ser humano; y la participación del mismo, se fundamenta en la creencia de que todo ser humano tiene potencial para crecer y aportar a su sociedad. Así también este estudio se basa en el involucramiento de los/as apoderados/as en el proceso educativo de los niños y niñas; puesto que el apadrinamiento extranjero al financiar totalmente la educación genera desinterés de involucrarse en dicho proceso, y al realizar el seguimiento escolar los exime del acompañamiento durante este proceso educativo. A través de la utilización de diversos métodos, técnicas e instrumentos se obtuvo datos cualitativos que consolidan esta investigación.
Description
This research study aims to determine the influence of foreign sponsorship in the involvement of parents in the educational process of children in the SOS project Peruanitos . El Porvenir. 2012. This thesis analyzes the foreign sponsorship as a modality that is used to insert children to school education , which is effected through full funding of their education, ensuring the inclusion of the child to a public or private educational institution and the respective monitoring their school development . Considering education is essential for the formation and development of the human being , and participation thereof, is based on the belief that every human being has the potential to grow and contribute to their society. Well as this study is based on the involvement of / as parents / as in the educational process of children , since the foreign sponsorship to fully fund education generates disinterest involved in this process, and to make the school track exempts the support during this educational process. Through the use of various methods, techniques and tools that consolidate this qualitative research data was obtained
Keywords
Inclusion, Apadrinamiento, Involucramiento, Proceso educativo