Taller Yuani y su influencia en el aprendizaje del área de Ciencia y Ambiente en los niños de tres años de la I. E. 224 Indoamérica – Víctor Larco Herrera, 2017

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dc.contributor.advisorJiménez Rodríguez, María Elena
dc.contributor.authorPozo Reyes, Anita Lucia
dc.contributor.authorTumbajulca Cruz, Eliana Yuriko
dc.date.accessioned2018-07-30T19:11:19Z
dc.date.available2018-07-30T19:11:19Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionThe present investigation has purpose determine the influence of the YUANI workshop in the learning of the area of Science and Environment in children of three years of the I.E. 224 Indoamerica - Victor Larco Herrera._x000D_ The type of research is applied, with quasi-experimental design with pre and posttest with experimental group and control group._x000D_ This research had as sample of study 40 students, being the experimental group the green classroom with 20 students and the control group of the pink classroom with 20 students._x000D_ The results obtained have affected the YUANI study and its influence on the learning of the Science and Environment area in the children of three years of EI. 224 Indoamerica - Victor Larco Herrera, the results showed that the students of the experimental group achieved improve their learning in the area of Science and Environment with 42.16% unlike the control group.es_PE
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como finalidad determinar la influencia del Taller Yuani en el aprendizaje del área de Ciencia y Ambiente en los niños de tres años de la I.E. 224 Indoamérica - Víctor Larco Herrera._x000D_ El tipo de investigación es aplicada, con diseño cuasi experimental, con pre y post test, con grupo experimental y grupo control._x000D_ Esta investigación tuvo como muestra de estudio a 40 alumnos, siendo el grupo experimental el aula verde con 20 alumnos y el grupo control el aula rosada con 20 alumnos._x000D_ Los resultados obtenidos al haber aplicado Taller Yuani y su influencia en el aprendizaje del área de Ciencia y Ambiente en los niños de tres años de la I.E. 224 Indoamérica - Víctor Larco Herrera, los resultados evidenciaron que los educandos del grupo experimental lograron mejorar significativamente su aprendizaje en el área de Ciencia y Ambiente con un 42.16 % a diferencia del grupo control.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/10481
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseries372.218/P83/Tesis;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectEducación Inicial, Taller yuani, Educación, aprendizaje, Ciencia y ambientees_PE
dc.titleTaller Yuani y su influencia en el aprendizaje del área de Ciencia y Ambiente en los niños de tres años de la I. E. 224 Indoamérica – Víctor Larco Herrera, 2017es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Iniciales_PE
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Tesis de Educación Inicial