Nos organizamos para establecer nuestras normas de convivencia

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dc.contributor.authorRodríguez Castro, Yngrid Lizbeth
dc.date.accessioned5/8/2023 9:03
dc.date.available5/8/2023 9:03
dc.date.issued2020
dc.descriptionWe organized the present put a title to session to establish our standards of get-together, it corresponds to social staff's area of area, taking the competition into account he lives together and participate democratically in the search of the public interest, capacity interacts with everybody, the coparty got his performance activities with their companions obeying their differences and treating them with kindness and respect. Fulfill their duties at the classroom for benefit of all and according to his age. In order to count on a healthy climate we should learn how to live together, within a society, taking democratically part in the solution of problems, looking for the public interest of all. In the development of this session motivating and challenging activities that the achievement of competitions, capacities and performances promote were applied. He had in account the pedagogic processes like motivation problematization, learning's construction of learning and information processing, application, transference and evaluation, besides the didactic processes of social staff's area problematization informational analysis, photo of decisions. The active participation of the students of individual and group way was promoted. The used strategies were chords with the students' age those who are immersed to the activities of the game and their rules.es_PE
dc.description.abstractLa presente sesión titulada “Nos organizamos para establecer nuestras normas de convivencia”, corresponde al área de área de personal social, teniendo en cuenta la competencia convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común, la capacidad interactúa con todas las personas, se logró el desempeño comparte actividades con sus compañeros respetando sus diferencias y tratándolos con amabilidad y respeto. Cumple con sus deberes en el aula para beneficio de todos y de acuerdo a su edad. Para contar con un clima saludable debemos aprender a convivir, dentro de una sociedad, participando democráticamente en la solución de problemas, buscando el bien común de todos. En el desarrollo de esta sesión se aplicó actividades motivadoras y retadoras que fomenten el logro de competencias, capacidades y desempeños. Se tuvo en cuenta los procesos pedagógicos como la motivación problematización, construcción del aprendizaje y procesamiento de la información, aplicación, transferencia y evaluación del aprendizaje, además los procesos didácticos del área de personal social problematización análisis de la información, toma de decisiones. Se promovió la participación activa de los estudiantes de manera individual y grupal. Las estrategias utilizadas fueron acordes con la edad de los estudiantes quienes están inmersos a las actividades del juego y sus reglas.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/17338
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional – UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación primariaes_PE
dc.subjectCiencias socialeses_PE
dc.subjectConvivencia pacíficaes_PE
dc.titleNos organizamos para establecer nuestras normas de convivenciaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Primariaes_PE
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Tesis de Educación Primaria