Factores familiares que influyen en la deserción escolar de los adolescentes pertenecientes al programa justicia juvenil restaurativa del ministerio publico distrito fiscal la libertad en el año 2014.
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Date
2015
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
En los últimos años la elevada tasa de deserción escolar en el Perú ha ido creciendo de manera desmedida, si bien es cierto esta problemática es estudiada en diferentes ámbitos de la sociedad, dichos estudios se centran en poblaciones vulnerables que viven en pobreza o pobreza extrema. Sin embrago la presente investigación relaciona la deserción escolar a factores familiares que dan cabida a este problema, la cual del mismo modo viene relacionada a conductas infractoras a la ley y acarrea muchos otros problemas que limitan la calidad de vida de adolescentes. Se puede afirmar que la deserción escolar no es una decisión individual, muchas veces está condicionada por factores contextuales que se identifican durante el proceso de investigación y se analizan en adolescentes con comportamientos infractores pertenecientes al Programa Justicia Juvenil Restaurativa del Ministerio Público de La Libertad. El estudio de dicha problemática es organizado en tres capítulos, en la primera parte del estudio realzado se da a conocer la realidad en la cual se desenvuelve el problema estudiado, así como también los antecedentes de investigaciones anteriormente realizadas y analizadas desde la misma profesión, se da a conocer de igual manera las teorías que explican la problemática a estudiar; bajo el planteamiento del problema, se plasman las hipótesis, así como los objetivos sobre los cuales se basa la investigación, del mismo modo los métodos y técnicas. Como segunda parte se divide la investigación en cuatro capítulos, los cuales se organizan de la siguiente manera. En el CAPÍTULO I se muestran las características generales de la población objeto de estudio, como son sexo, edad, grado cursado antes de la deserción y la edad de deserción. En el CAPITULO II se toma en cuenta los factores familiares que influyen en la decisión de deserción escolar, se hace un estudio de comunicación familia, funcionalidad de la familia, relaciones, así como también algunos puntos ligados al grado de culturalidad de los progenitores o cabezas de hogar. El CAPÍTULO III muestra resultados obtenido de los factores económicos que influyen en la deserción escolar de la población investigada, aquí se analiza, el apoyo económico familiar, la situación económica actual individual y familia, las condiciones de vivienda y la actividad económica realizada por los adolescentes desertores. Finalmente en el CAPÍTULO IV, se analizan los factores sociales y las redes de oportunidades, tanto laborales como institucionales, que influyen en la deserción de los adolescentes del Programa Justicia Juvenil Restaurativa del Ministerio Público. Por ende dicha investigación y el análisis los puntos estudiados provienen de factores que contribuyen al abandono escolar, se concluye que el bajo nivel socioeconómico y la existencia de ciertos problemas en las familias se expresan en un pobre desempeño escolar y en un escaso involucramiento parental. Se presentan y realizan algunas recomendaciones tanto para el desarrollo de programas de prevención, como para el desarrollo de futuras investigaciones sobre el tema y con la población usuaria.
Description
In recent years the high dropout rate in Peru has grown so excessive, although this problem is studied in different areas of society, these studies focus on vulnerable populations living in poverty or extreme poverty. No clutch this research relates dropout family factors that accommodate this problem, which likewise is related to unlawful conduct to law brings many other problems that limit the quality of life of adolescents. It can be said that the dropout is not an individual decision, often is influenced by contextual factors that are identified during the research process and analyzed in adolescents with unlawful behavior belonging to the Public Prosecutor of La Libertad Restorative Justice Program. The study of this problem is organized into three chapters, the first part of enhanced study discloses the reality in which the problem studied unfolds, as well as the history of research previously conducted and analyzed from the same profession, are discloses equally theories that explain the problem to study; under the statement of the problem, hypotheses are expressed, and the objectives for which research, just as the methods and techniques are based. As a second part of the research is divided into four chapters, which are organized as follows. In CHAPTER I General characteristics of the study population are shown, such as gender, age, grade completed before dropout and dropout age. In Chapter II takes into account family factors that influence the decision to dropout, a study of family communication, family functioning, relationships are made, as well as some points related to the degree of culturalism of parents or heads home. CHAPTER III shows the results obtained from the economic factors influencing dropout population investigated, analyzed here, family economic support, TESIS individual current economic situation and family, housing conditions and economic activity performed by adolescents deserters. Finally in Chapter IV, social factors and networking opportunities, both labor and institutional influencing dropout teenagers prosecutors Restorative Justice Program are analyzed. Therefore such research and analysis points studied come from factors that contribute to dropout, it is concluded that low socioeconomic status and the existence of certain problems in families are in a poor school performance and parental involvement scarce. Are presented and made some recommendations to both the development of prevention programs and for the development of future research on the subject and the user population.
Keywords
Deserción escolar