Programa educativo basado en el enfoque humanista y en la inteligencia emocional para mejorar las actitudes de los niños y niñas del sexto grado de educación primaria de la I.E. 88358, Pampas - Pallasca, 2012

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dc.contributor.advisorCalderón Infantes, Ulises
dc.contributor.authorMendoza Silva, Fanny Rosmery
dc.date.accessioned2019-07-01T17:08:35Z
dc.date.available2019-07-01T17:08:35Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionABSTRACT The purpose of the present investigation was demostred that application of a Educational Program based on the humanistic approach and Emotional Intelligence significantly influences in the improvement of children´s attitudes on sixth grade of primary education at the N° 88358 schools, Pampas-Pallasca, 2012. It used a population consisting of 186 students enrolled first to sixth grade of primary educational, and a sample of 26 students of sixth grade; it used quasi experimental research design with pretest and posttest to a single group. The collect data were worked through processing statistics techniques in order with hypothesis and the objectives testing our showed that the Educational Program was significantly influences in the improvement of children´s attitudes on sixth grade of primary education at the N° 88358 schools, Pampas-Pallasca; for that in conclusion the hypothesis was certificated with T of Studentes_PE
dc.description.abstractRESUMEN El propósito de la presente investigación fue demostrar que la aplicación de un Programa Educativo basado en el Enfoque Humanista y en la Inteligencia Emocional influye significativamente en la mejora de las actitudes en los niños y niñas del sexto grado de educación primaria de la institución educativa N° 88358, Pampas - Pallasca, 2012 Para el desarrollo de nuestro estudio se trabajó con una población constituida por 186 estudiantes de los seis grados de la Institución educativa, y con una muestra de 26 estudiantes matriculados en el sexto grado de educación primaria, para ello se empleó el diseño de investigación cuasi experimental con pre test y post test con un solo grupo. Los datos obtenidos se procesaron estadísticamente y el análisis e interpretación en relación con la hipótesis y los objetivos de la investigación nos permitió establecer que el programa educativo había influido significativamente en la mejora de las actitudes de los niños y niñas de la Institución Educativa No 88358-Pampas, Pallasca, por lo que se concluyó que la hipótesis había sido comprobada y corroborada con la prueba estadística T de Student.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/12945
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_PE
dc.subjectHipótesises_PE
dc.subjectInstitución educativaes_PE
dc.subjectEnfoque humanistaes_PE
dc.subjectInteligencia emocionales_PE
dc.titlePrograma educativo basado en el enfoque humanista y en la inteligencia emocional para mejorar las actitudes de los niños y niñas del sexto grado de educación primaria de la I.E. 88358, Pampas - Pallasca, 2012es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación mención Pedagogía Universitariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.levelMaestríaes_PE
thesis.degree.nameMaestra en Educaciónes_PE
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