Influencia de habilidades sociales en la comunicación asertiva en alumnos de 5° de secundaria de la I.E. Simón Bolívar, Trujillo 2021
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Date
2023
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
La investigación realizada ha tenido como objetivo determinar de qué manera las
habilidades sociales influyen en la comunicación asertiva de los alumnos de 5° de
secundaria de la I.E. Simón Bolívar, Trujillo 2021. Se utilizaron métodos para un alcance
óptimo: descriptivo-inductivo, el analítico-sintético, siendo básica de tipo correlacional;
técnicas como la observación, encuesta, entrevista e instrumentos de medición;
presentando una población de 28 alumnos, adolescentes, ha permitido obtener los datos
necesarios para analizar la relación de las variables. Obteniendo para la variable
habilidades sociales, con sus dimensiones: a la existencia de la convivencia se refleja un
82 % , 64% afirman la existencia de la cohesión grupal, 86% en relación a actividades de
participación y un 82% en referencia al respecto; y a su vez en la comunicación asertiva:
Con un 54% que reflejan la existencia de las habilidades comunicativas, un 57% maneja
la asertividad en un escucha activa y un 46% refleja la existencia de la negociación para la resolución de conflictos. En conclusión, en la investigación se ha comprobado que las
habilidades sociales influyen de manera directa en la comunicación asertiva reflejándose
en las positivas relaciones interpersonales y adecuado trabajo en equipo que logran tener
los alumnos de 5° de secundaria del I.E: Simón Bolívar – Trujillo 2021, quedando de esta
manera la hipótesis planteada comprobada, sustentada y se confirma la correlación que
existe entre ambas variables.
Description
The objective of the research study was to determine how social skills influence the
assertive communication of students in the 5th year of secondary school at the I.E. Simón
Bolívar, Trujillo 2021. Methods were used for an optimal scope: descriptive-inductive,
analytical-synthetic, being basic of the correlational type; techniques such as observation,
survey, interview and measurement instruments; presenting a population of 28 students,
adolescents, which allowed obtaining the necessary data to analyze the relationship of the
variables: Obtaining for the variable social skills, with its dimensions: the existence of
coexistence reflects 82%, 64% they affirm the existence of group cohesion, 86% in relation
to participation activities and 82% in reference to it; and in turn in assertive
communication: With 54% reflecting the existence of communication skills, 57% manage
assertiveness in active listening and 46% reflect the existence of negotiation for conflict
resolution. In conclusion, in the investigation it was verified that social skills directly
influence assertive communication, reflecting in the positive interpersonal relationships
and adequate teamwork that the students of 5th year of secondary school of the I.E: Simón Bolívar - Trujillo 2021, Thus, the proposed hypothesis is verified, supported and the
existing correlation between both variables is confirmed.
Keywords
Participación académica, Relaciones interpersonales en el aula, Clima escolar