Formación académica en el área de administración en enfermería en egresadas de Universidad Pública: perspectivas y desafios

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dc.contributor.advisorRodríguez Antinori, Elvira
dc.contributor.authorSerrano Valderrama, Luz Carmen
dc.date.accessioned2017-01-04T15:56:35Z
dc.date.available2017-01-04T15:56:35Z
dc.date.issued2009
dc.descriptionThis qualitative approach, research dialectical method and technical thematic oral history, whose purpose was to examine the academic training in the area of management in nursing in egresadas University Public. Prospects and challenges participated in the study five nurses egresadas of the National University of Santa. Chimbote. The authors to reverenciaron the study were: the knowledge with Peter Demo, training Academic Vilma Carvalho and management in nursing with Ana Sánchez Alonso. The period of the study was two years. The information is obtained from historical sources and reliable documents, social actors informants were nurses egresadas of the Universidad Nacional de Santa, nursing school selected sample of non-random selection. The analysis of documents and interviews transcript allowed findings (important to allowing the creation of categories: (i) context University and health services in academic training in the administration area (nurse in State University; egresadas ii) experience in Office (administrative related to education; iii) perspectives and challenges for the development of the subject of nursing administration.The relevance and significance of the study points to the formulation of an innovation curricular, pedagogical skills, technology in teaching-learning and the teaching and learning in the practice of academic education of future nurses egresadas of the National University of Santa.es_ES
dc.description.abstractLa presente investigación de abordaje cualitativo, método dialéctico y técnica historia oral temática, cuyo objeto fue analizar la formación académica en el área de administración en enfermería en egresadas de Universidad Pública. Perspectivas y desafíos Participaron en el estudio cinco enfermeras egresadas de la Universidad Nacional del Santa. Chimbote. Los autores que reverenciaron el estudio fueron: El Conocimiento con Pedro Demo, Formación Académica de Vilma de Carvalho y Administración en Enfermería con Ana Sánchez Alonso. El período de tiempo del estudio fue de dos años. La información se obtuvo de fuentes históricas y documentos fidedignos, los actores sociales informantes fueron enfermeras egresadas de la escuela de enfermería de la Universidad Nacional del Santa, seleccionadas por muestreo de selección no aleatoria. El análisis de los documentos y trascripción de las entrevistas permitió hallazgos importantes permitiendo la creación de las categorías: i) Contexto Universitario y Servicios de Salud en la formación académica en el área de administración en enfermería en egresadas de Universidad Pública; ii) Experiencia en el cargo administrativo relacionado a la formación académica; iii) Perspectivas y desafíos para el desarrollo de la asignatura de administración en enfermería. La relevancia y trascendencia del estudio apunta hacia la formulación de una innovación curricular, competencia pedagógica, tecnología en el enseñar-aprender y el enseñar y aprender en la práctica de la formación académica de las futuras enfermeras egresadas de la Universidad Nacional del Santa.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/5426
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujillo
dc.relation.ispartofseriesTDEN/007-008/2009;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_ES
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRUes_ES
dc.subjectAdministración en enfermeríaes_ES
dc.titleFormación académica en el área de administración en enfermería en egresadas de Universidad Pública: perspectivas y desafioses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Escuela de Postgrado
thesis.degree.levelDoctor
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