Jugamos con las palabras creando rimas

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dc.contributor.authorLeiva Espinola, Tania Lizet
dc.date.accessioned2023-04-26T19:24:49Z
dc.date.available2023-04-26T19:24:49Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionThis demonstrative learning session: “We play with words creating rhymes”, to be executed with children of 05 years of the initial education level of Regular Basic Education, has as its learning purposes the development of the competition “Communicates orally in their mother tongue” combining capabilities such as: Obtains information from the oral text, infers and interprets information from the oral text, adapts, organizes and develops the text in a coherent and cohesive way, uses nonverbal and para verbal resources strategically, interacts strategically with different interlocutors and reflects and evaluates the form, content and context of the oral text. It also responds to the performance “Participate in conversations, dialogues or listen to stories, legends, rhymes, riddles and other stories of the oral tradition. He waits for his turn to speak, listens while his interlocutor speaks, asks and answers about what he is interested in knowing or what he has not understood with the intention of obtaining information”. In this context, it assumes a socioconstructivist pedagogical position within the framework of the competency curriculum is configured with the didactic processes of the Communication area according to the communicative approach in the framework of the social practices of the language and is oriented with the formative evaluation within the paradigm Intercultural humanist education that promotes the Peruvian State.es_PE
dc.description.abstractLa presente sesión demostrativa de aprendizaje: “Jugamos con las palabras creando rimas”, para ser ejecutada con niños/as de 05 años del nivel de educación inicial de la Educación Básica Regular, tiene como propósitos de aprendizaje el desarrollo de la competencia “Se comunica oralmente en su lengua materna” combinando capacidades como: Obtiene información del texto oral, infiere e interpreta información del texto oral, adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y cohesionada, utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica, interactúa estratégicamente con distintos interlocutores y reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral. Asimismo, responde al desempeño “Participa en conversaciones, diálogos o escucha cuentos, leyendas, rimas, adivinanzas y otros relatos de la tradición oral. Espera su turno para hablar, escucha mientras su interlocutor habla, pregunta y responde sobre lo que le interesa saber o lo que no ha comprendido con la intención de obtener información”. En este contexto, asume una posición pedagógica socioconstructivista en el marco del currículo por competencias, se configura con los procesos didácticos del área Comunicación de acuerdo al enfoque comunicativo en el marco de las prácticas sociales del lenguaje y se orienta con la evaluación formativa dentro el paradigma educativo humanista intercultural que fomenta el Estado Peruano.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/17134
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional – UNITRUes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectEducación Iniciales_PE
dc.subjectComunicaciónes_PE
dc.subjectComunicación orales_PE
dc.subjectJuegoes_PE
dc.titleJugamos con las palabras creando rimases_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Iniciales_PE
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