Influencia del gasto público en la calidad educativa básica regular en las regiones: Arequipa, Cusco, Junín, La Libertad y Piura para el periodo 2007 - 2016
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Date
2018
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Trujillo
Abstract
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal determinar la influencia del Gasto Público en la Calidad Educativa Básica Regular en las regiones:
Arequipa, Cusco, Junín, La Libertad y Piura; periodo 2007 – 2016. Para tal fin, se realizó un análisis del gasto público cuyos indicadores son: Escuelas que cuentan con acceso a Internet, Locales públicos conectados a red de electricidad, Locales públicos conectados a red de agua potable, Locales públicos conectados a red de desagüe; y si estas variables influyen positivamente en la calidad educativa básica regular definido como: Logro académico de los estudiantes en comprensión lectora y en matemática.
La metodología utilizada en la presente investigación está basada en el análisis de la
realidad actual de la Educación Básica Regular empleando datos estadísticos de cinco
regiones del Perú para un período de diez años, para ello se utilizó la función de
producción Cobb-Douglas linealizado mediante un modelo econométrico de datos
panel haciendo uso del programa econométrico E-Views. Para llegar a los resultados
se procedió a realizar tres posibles formas de regresión: Panel con efectos fijos de
secciones cruzadas, Panel con efectos fijos de tiempo y Panel con efectos fijos de
secciones cruzadas y de tiempo, aplicando estas regresiones se decidió excluir dos
indicadores: Locales públicos conectados a red de electricidad y a red de desagüe,
dado que la primera no era significativa y la otra no cumplía con el signo esperado, una
vez excluidas, se eligió el panel de efectos fijos de secciones cruzadas, esta presentó
mejor significancia. Se observó que a lo largo del periodo de estudio 2007 – 2016, el
Gasto Público ha influenciado significativamente en la calidad educativa básica regular
primario.
Description
The main objective of this research work is to determine the influence of public spending on the regular basic educational quality in the regions: Arequipa, Cusco, Junín, La Libertad and Piura; Period 2007 - 2016. For this purpose, an analysis of public expenditure was carried out, whose indicators are: Schools that have access to the Internet, Public premises connected to the electricity network, Public premises connected to a drinking water network, Public premises connected to the drainage network; and if these variables positively influence the regular basic educational quality defined as: Academic achievement of students in reading comprehension and in mathematics. The methodology used in this research is based on the analysis of the current reality of Regular Basic Education using statistical data from five regions of Peru for a period of ten years, for which the linearized Cobb-Douglas production function was used by means of a econometric data model panel using the econometric E-Views program. To arrive at the results, three possible forms of regression were carried out: Panel with fixed effects of crossed sections, Panel with fixed time effects and Panel with fixed effects of cross sections and time, applying these regressions it was decided to exclude two indicators: Public premises connected to the electricity network and to the drainage network, given that the first was not significant and the other did not comply with the expected sign, once excluded, the cross-section fixed effects panel was chosen, which presented better significance. It was observed that throughout the 2007-2016 study period, Public Expenditure has significantly influenced the primary regular basic
educational quality.
Keywords
Gasto publico en educación, Calidad educativa, Educación básica regular