Resolvemos situaciones de contexto aplicando progresiones geom�tricas
| dc.contributor.author | Yabar Rojas, Marilu | |
| dc.date.accessioned | 04/17/2023 13:14:24 | |
| dc.date.available | 04/17/2023 13:14:24 | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description | Mathematics is a human activity and occupies a relevant place in the development of knowledge and culture of our society. Learning mathematics contributes to form citizens capable of solving problematic situations in their daily life. In the development of the learning session, several situations were presented where the student puts into practice his mathematical knowledge guided by the teacher, putting into practice what he learned in class; in his daily life and problematizing different situations that help students to understand the world around them In this learning session, we will discuss geometric progressions in which a daily situation is presented, which will help them to better understand the topic, and we will also ask questions which will help students to problematize the situation presented and so they will understand that mathematics is present in our daily life. | es_PE |
| dc.description.abstract | La matem�tica es una actividad humana y ocupa un lugar relevante en el desarrollo del conocimiento y de la cultura de nuestra sociedad, el aprendizaje de la matem�tica contribuye a formar ciudadanos capaces de resolver situaciones problem�ticas en su vida diaria. En el desarrollo de la sesi�n de aprendizaje, se presentaron diversas situaciones donde el estudiante pone en pr�ctica sus conocimientos matem�ticos guiados por el docente, poniendo en pr�ctica lo aprendido en clase; en su vida diaria y problematizando diferentes situaciones que ayuden a los estudiantes a entender el mundo que los rodea En la presente sesi�n de aprendizaje se halla el tema de las progresiones geom�tricas en la cual se presenta una situaci�n cotidiana, la que les ayudara a entender mejor el tema tratado, tambi�n se plantearan preguntas las cuales ayudaran a que los estudiantes problematicen la situaci�n presentada y as� ellos entiendan que la matem�tica est� presente en nuestra vida diaria. | es_PE |
| dc.description.uri | Trabajo de suficiencia profesional | es_PE |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14414/16778 | |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Trujillo | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ | es_PE |
| dc.source | Universidad Nacional de Trujillo | es_PE |
| dc.source | Repositorio institucional � UNITRU | es_PE |
| dc.subject | Educaci�n | es_PE |
| dc.subject | Educaci�n secundaria | es_PE |
| dc.subject | Matem�ticas | es_PE |
| dc.subject | Geometr�a | es_PE |
| dc.subject | Resoluci�n de problemas | es_PE |
| dc.title | Resolvemos situaciones de contexto aplicando progresiones geom�tricas | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/other | es_PE |
| thesis.degree.discipline | Educaci�n Secundaria | es_PE |
| thesis.degree.grantor | Universidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educaci�n y Ciencias de la Comunicaci�n | es_PE |
| thesis.degree.level | T�tulo Profesional | es_PE |
| thesis.degree.name | Licenciada en Educaci�n Secundaria Menci�n Ciencias Matem�ticas | es_PE |