Resolvamos problemas de combinación

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dc.contributor.authorOloya Manrique, Edgar Overson
dc.date.accessioned2/5/2020 10:42
dc.date.available2/5/2020 10:42
dc.date.issued2020
dc.descriptionThis sufficiency work has been prepared for children from the second grade of primary education of the Educational Institution "Santiago Apóstol" of the city of Bagua Grande in 2019, with the theme entitled: "Let's solve problems three times a number of developthe Solve Problems of Quantity competition. In the elaboration of the session we have worked with the teaching processes of the area of Mathematics and with the capacity Communicates your Understanding on Numbers and Operations.The strategies were used to promote the active and meaningful participation of all students, especially underpinned by the Problem Resolution approach. _x000D_ It is intended at all times to the arouse student's interest and motivation for Mathematics since it is an area that develops skills such as: Development of logical thinking in children to reason in an orderly manner, prepares the mind for thinkinges_PE
dc.description.abstractEl presente trabajo de suficiencia ha sido elaborado para niños del segundo grado “B” de educación primaria de la Institución Educativa “Santiago Apóstol” de la ciudad de Bagua Grande en el año 2019, con el tema titulado: “Resolvamos problemas de combinación”, en el cual se desarrollará la competencia de Resuelve Problemas de Cantidad. En la elaboración de la sesión se ha trabajado con los procesos didácticos del área de Matemática y con la capacidad: Traduce cantidades a expresiones numéricas. _x000D_ Las estrategias utilizadas fueron diseñadas para promover la participación activa y significativa de todos los estudiantes, sobre todo sustentado en el enfoque de Resolución de Problemas Se pretende en todo momento despertar el interés y motivación del estudiante por la Matemática puesto que es un área que desarrolla habilidades tales como: Desarrollo del pensamiento lógico en los niños para razonar de manera ordenada, prepara a la mente para el pensamiento crítico, la intuición y la abstracción, habilidad para enfrentar los problemas buscando la seguridad en los procedimientos y la exactitud en los resultados, comprensión y expresión clara mediante la utilización de símbolos.es_PE
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14414/15800
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.relation.ispartofseriesTSPEDC-P/ 2020/ 061;
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urittp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional de Trujilloes_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UNITRU;es_PE
dc.subjectCombinación,es_PE
dc.subjectNúmeros naturaleses_PE
dc.subjectMatemáticases_PE
dc.subjectResolver problemases_PE
dc.titleResolvamos problemas de combinaciónes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primariaes_PE
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Tesis de Educación Primaria